(教用word)第1章　第2节　区域整体性和关联性-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修2(人教版)

第二节　区域整体性和关联性 学习任务目标 1．运用区域图像、资料，认识区域的自然要素、人文要素，以及不同区域的差异。(区域认知) 2．从要素综合、时空综合、地方综合角度，分析区域的整体性、关联性特征及如何因地制宜促进区域发展。(综合思维) 3．运用案例比较区域差异，体会因地制宜的区域发展思想。(人地协调观) 一、区域整体性 1．区域要素 [连一连]将下列要素与其所属的类型连线。 2．区域整体性表现 (1)区域要素相互影响 [选一选]下列属于区域要素之间直接影响的是①②④，属于区域要素之间间接影响的是③。 ①捕鱼　②采矿　③我国环境保护法规的实施　④风能发电 (2)区域要素相互作用、相互制约 二、区域差异与区域关联性 1．区域差异 主要表现 2．区域差异是区域关联的基础 3．区域关联的影响 (1)表现 (2)案例 ①浙江青田县稻鱼共生系统 ②京津冀区域关联 [填一填]在下图圆圈中填写京津冀的全称。 [判一判]判断下列说法的正误。 ①区域差异是普遍存在的。 (　　) ②产业转移是区域关联性的一种表现。 (　　) ③区域人文要素具有关联性，而自然要素则没有。 (　　) ④区域关联性一定改变区域生产、生活方式。 (　　) ①√　解析：不同的区域都有或多或少的差异，因而区域差异是普遍存在的。 ②√　解析：产业转移是指区域间的经济联系，是区域关联性的一种表现。 ③×　解析：区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。 ④×　解析：区域关联性可以改变区域生产、生活方式，但不是绝对的。 三、因地制宜与区域发展 1．区域的发展要求 2．长江三角洲和松嫩平原的区域差异 (1)地理位置差异 [填一填] (2)自然条件差异 项目 长江三角洲 松嫩平原 气候 亚热带季风气候 温带季风气候 土地 水稻土为主，多为水田，人均耕地少 黑土为主，多为旱地，人均耕地多 矿产资源条件 贫乏 石油等矿产丰富 (3)农业生产差异 [连一连]将长江三角洲和松嫩平原与其对应的农业生产特点连线。 (4)工业生产差异——受区域关联影响明显 (5)发展变化 项目 长江三角洲 松嫩平原 原因 工业化和城镇化的迅速发展，人口持续增加，土地利用结构不断调整 农业生产技术的改进和气候变暖 表现 耕地面积大幅减少，由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区 水稻种植面积不断扩大 区域整体性和关联性 2021年世界互联网大会乌镇峰会于2021年9月26日至28日在浙江乌镇召开。浙江乌镇具有典型的江南水乡特征，以河成街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素，体现了中国古典民居“以和为美”的人文思想，以其自然环境与人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。 (1)乌镇的“以河成街，街桥相连，依河筑屋”景观，直观地反映出了该区域的哪种自然要素？(区域认知) 提示：反映出了该区域的水文要素。 (2)乌镇景观形成的主要自然原因是什么？(综合思维) 提示：乌镇为亚热带季风气候，降水较多，地形平坦，河网密布，因此聚落多临水而建。 (3)世界互联网大会在乌镇召开体现了区域的什么特征？(区域认知) 提示：区域的关联性。 读我国某区域要素特征联系示意图，完成(1)～(3)题。 (1)该区域最可能位于(　　) A．青藏高寒区 B．西北干旱半干旱区 C．北方地区 D．南方地区 (2)该区域要素特征联系示意图体现的区域特征是(　　) A．整体性 B．差异性 C．关联性 D．稳定性 (3)该区域与我国东部地区交换自然资源、劳动力、资金、信息等要素，这说明(　　) A．该区域与其他区域有联系，但其内部没有联系 B．该区域劳动力、矿产资源丰富 C．区域间是有联系的，体现区域的关联性特征 D．说明区域间实现了经济全球化 [思维流程] 尝试解答：(1)B　(2)A　(3)C 读甲、乙两区域联系图，完成1～2题。 1．图中箭头反映出区域之间具有(　　) A．关联性 B．差异性 C．整体性 D．连续性 2．造成图示两区域发展水平产生差异的原因可能是(　　) A．两区域的地理环境相同 B．两区域的地理环境差异 C．两区域的人种分布差异 D．两区域的文化习惯差异 1．A　2.B　解析：第1题，图中乙城市为甲城市提供资金、技术、产品等，甲城市为乙城市提供劳动力、自然资源等，是两个城市的经济联系，反映了区域间的关联性。第2题，地理环境差异影响文化环境差异，影响城市发展水平的差异，地理环境优越的地区经济发展快，发展水平高，地理环境恶劣的地区经济发展受限，发展水平较低；两区域发展水平不同，地理环境相同的可能性不大；人种分布差异对发展水平差异影响不大。 分析区域发展差异 为了加深区域差异对区域发展影响的认