Module3 Unit3 Seeing the doctor(教案)牛津上海版（试用本）英语五年级上册

Oxford English 5A Module 3 Places and activities Unit3 Seeing the doctor 第一部分：单元规划 （一）教材分析 项目 内容 话题 ☑人与社会 □人与自然 （单元话题 Seeing the doctor ) 功能 ☑交往 □感情 □态度 （单元功能 inquiry, Introduction) 育人价值 通过生病看医生的过程，了解生活中存在的一些好的和坏的习惯，尝试养成健康的生活习惯。 教材板块定位 核心 板块 Look and learn 核心词汇： fever, toothache, cough, cold Look and say 核心词汇：well , medicine 核心句型： What should I do? You should… Learn the sounds /ɜ：/、/ə/ 次核心板块 Say and act 对话 Read a story 阅读 Ask and answer 问答 辅助 板块 Listen and enjoy 儿歌 （二）学情分析 内容 知识要点 教材栏目 学生基础 活动选择 语音 1.1.3字母组合/ɜ：/、/ə/的读音规则 Learn the sound 新知 倾听、模仿、朗读…… 词汇 2.1核心词汇fever, toothache, cough, cold Look and learn 新知 模仿、朗读、造句、拼读、抄写…… 词法 3.1.1名词 fever, toothache, cough, medicine cold 副词well Look and learn；Look and say; Ask and answer; Say and act 略知 倾听、模仿、朗读…… 句法 理解特殊疑问句提问，并作出回答： What should I do? You should… 4.2.2.2特殊疑问句 Look and say; Say and act; Ask and answer; Listen and enjoy 略知 倾听、模仿、朗读、表演、描述…… 语篇 理解语篇含义的同时，提高听说和交际能力 5.1.1基本信息 Look and say; Say and act; Read a story 新知 倾听、朗读、阅读、问答、表演…… （三）单元学习内容和要求 学习内容 学习水平 教学要求 语音 1.1.3字母组合/ɜ：/、/ə/的读音规则 A 知晓字母组合/ ɔː/,/ ɒ/的读音规则 词汇 2.1核心词汇 fever, toothache, cough, cold, medicine C 背记、理解与运用核心词汇： button, zip, pocket，put on, need, try on 词法 3.1.1名词 fever, toothache, cough, cold, medicine 副词well A 能听懂并朗读衣物和相关的动词短语 句法 4.2.2.2理解特殊疑问句提问，并作出回答： What should I do? You should… C 用特殊疑问句提问，并作出回答 语篇 5.1.1基本信息：对话中的基本信息 B 学生能用核心词汇，表述喜欢的衣物并对其做简单描述，能用核心句型询问他人喜欢的衣物并且能做正确的回答。 教学重点： 1.核心词汇fever, toothache, cough, cold, medicine的背诵、理解和运用 2特殊疑问句What’s wrong with you? How do you feel? What should I do? You should…的提问与回答 教学难点： 1.了解关于病症名词的意思及在句子中的用法 2.运用一般现在时完成交际任务 3.特殊疑问句What’s wrong with you? How do you feel? What should I do? You should… 第二部分: 单元教学目标 知识与技能 1. 能听说读写cold, fever, cough, toothache等表述病症的单词。 2. 在生病看病的语境中，能够运用句型What’s wrong with you? How do you feel? 来对别人进行询问，并较熟练地进行回答。 3. 在生病看病的语境中，能够运用句型What should