精品解析:河南省洛阳市伊川县2022-2023学年八年级上学期期末生物试题

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2023-01-12
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命学科网 空组卷四 2022-2023学年第一学期期末质量调研检测八年级 生物学试卷 一、选择题(共20小题,20分,下列每小题列出的四个选项中,只有一个选项是最符合题 目要求的。请将正确选项的字母代号填写在相应位置上。) 1,下列诗句或谚语中所蕴涵的生物学知识,叙述错误的是() 选项 诗句或谚语 生物学知识 A 螳螂捕蝉,黄金在后 食物链:蝉→螳螂一黄雀 B 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 环境对生物的影响 C 西湖春色归,春水绿于染 藻类植物大量繁殖使水泛绿 D 落红不是无情物,化作春泥更护花 微生物促进物质循环 A.A B.B c.C D.D 2.雪兔有随季节更替的“换装”行为,从进化角度分析,雪兔保护色形成的原因是() A定向变异的结果 B.人工选择的结果 C.基因突变的结果 D.自然选择的结果 3高原鼠兔是生活在青藏高原上的群居植食性哺乳动物,当它们在洞外活动,发现高空有猛禽时,会发出 叫声示警同伴。下列说法错误的是() A鼠兔在食物网中处于第二营养级 B.鼠兔的示警行为属于学习行为 C.鼠兔群体具有明显社会行为 D.鼠兔的示警行为依赖于发达的神经系统 4小王同学依据所学知识,绘制了生态系统各成分关系示意图。下列对图示的分析符合生物学事实的是 大气中的二氧化碳 ①T② ③ 生物遗体和排泄物 A.乙通过①过程将二氧化碳合成有机物 B.通过捕食,乙的能量全部进入丙体内 C.图中生物之间可以构成2条食物链 D.丁体内的能量最终来源于乙 第1页/共6页 命学科网 。组卷网 5.下列关于生态系统中能量流动的叙述,正确的是() A.分解者获取的能量最多 B.生态系统中的能量可以循环流动 C.能量流动一般是单方向的,逐级减少的 D.营养级越多,集聚的能量越多 6.生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。有关生物圈和生态系统的描述合理的是 A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 B.草原上的牛群是一个生态系统 C.生物圈内多种多样的生态系统各自独立,彼此互不相干 D.生态系统中的生物部分是由生产者,消费者和分解者三个角色组成的 7.一般情况下,下列生态系统的自动调节能力最强的是() A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.城市生态系统 8.生物圈是所有生物的共同家园,人类的活动不断影响和改变着生物圈,下列人类活动不利于保护生物圈 的是() A围湖造田,扩大耕地面积 B.实施“三北”防护林生态工程 C.退耕还草,修复草原生态 D.实行长江流域重点水域十年禁渔 9.椒草的叶片能长出新植株。下列与椒草这种繁殖方式不同的一项是()》 A火龙果扦插繁殖 B.水稻播种有苗 C.马铃薯块茎繁殖 D.柿树嫁接繁殖 10.如图为花的结构示意图。据图分析错误的是() ③ 4④ ② ⑥ A.该花的雄蕊是由①和②组成的 B.③表示的传粉方式是自花传粉 C.受精后的⑥会发育成种子中的胚乳 D.开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量 11.陇南市武都区盛产樱桃,色泽鲜亮,酸甜可口,深受人们喜爱。樱桃的果肉是由花中何种结构发有而成 的() 第2页/共6页 可学科网 组卷网 A胚珠 B.子房 C.子房壁 D.花药 12.蝗虫的不完全变态发育过程是() A受精卵一幼虫一成虫 B.受精卵→幼虫→蛹一成虫 C受精卵→蛹→幼虫→成虫 D.受精卵→蛹→成虫 13.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”下列对蛙的相关叙述正确的是() A发育起点是蝌蚪 B.发育过程是变态发育 C.终生在水中生活 D.受精方式是体内受精 14.2022年3月,温州动物园饲养的灏危鸟类黄腹角雉(如图)产下3枚鸟蛋,其中一枚于4月自然孵化成 功。黄腹角雄的生殖方式为( A无性生殖、胎生B.无性生殖、卵生 C.有性生殖、胎生 D.有性生殖、卵生 15.染色体是遗传物质的载体,DNA是主要遗传物质,基因是包含遗传信息的DNA片段。下列能正确表示 染色体、DNA、基因三者关系的示意图是() 基因 染色体 A B 基因 DNA c. DNA 染色体 第3页/共6页 命学科网 DNA 染色体 DNA D 基因 染色俐 基因 16.爸爸是双眼皮,妈妈是单眼皮,他们的两个女儿都是双眼皮。对此现象解释错误的是() A.单、双眼皮是一对相对性状 B.相对性状有显隐性之分 C.控制单眼皮的基因消失了 D.控制单眼皮的基因未消失但不表现 17.下列关于染色体、DNA、基因的叙述,正确的是() A一条染色体上有许多个DNA分子 B.精子中的染色体组成一定是22条+Y C.具有遗传效应的染色体片段叫基因 D.基因通过生殖细胞在亲子代之间传递 18.摩尔根与其表妹结婚后生有了三个孩子,两个女儿因“莫名其妙的遗传病”天折,唯一幸存的男孩是半 痴呆儿。下列关于遗传病的说法,错误的是() A.表现正常的人

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