6 大单元限时评估卷(一)-(练习)【提分教练】2022-2023学年新教材高中生物必修第二册(人教版)

2023-01-16
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大单元限时评估卷(一) (时间:90分钟 分值:100分) 试卷考查范围 主要命题点 第1章 遗传因子的发现 1.分离定律、自由组合定律的发现、解释、验证过程 2.分离定律、自由组合定律的变式训练 3.运用遗传规律解释生活现象 一、单项选择题(共12小题,每小题3分,共36分) 1.孟德尔做了下图所示的豌豆杂交实验,以下描述错误的是(  ) A.①和②的操作同时进行 B.①的操作是人工去雄 C.②的操作是人工授粉 D.②的操作后要对雌蕊套袋 A 解析:在进行杂交实验时,先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄),然后套上纸袋;待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉,撒在去雄的雌蕊的柱头上,再套上纸袋,故A错误。 2.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及自交和测交。下列相关叙述正确的是(  ) A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交不能 B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能 C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程 D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 C 解析:自交和测交均可以用来判断某一显性个体的基因型,A错误;自交可以用来判断一对相对性状的显隐性,但测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性,B错误;自交子代可能发生性状分离,可用于淘汰隐性个体,即可用于显性优良性状的品种培育过程,C正确;自交和测交均能用来验证分离定律和自由组合定律,D错误。 3.下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是(  ) A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆 B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔 C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花 D.黑色长毛兔与白色长毛兔交配,后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔 D 解析:性状分离是指杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。D项是黑色长毛兔与白色长毛兔的测交,不符合性状分离的概念。 4.一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子,那么这对夫妇再生两个孩子,两个孩子都为双眼皮的概率是(  ) A.1/4 B.3/4 C.1/16 D.9/16 D 解析:该夫妇均为双眼皮,生出一个单眼皮的孩子,可推知双眼皮对单眼皮为显性,且该夫妇都为杂合子(设为Aa),双眼皮孩子的遗传因子组成为AA或Aa,AA出现的概率为1/4,Aa出现的概率为1/2,则双眼皮孩子出现的概率为1/4+1/2=3/4,则两个孩子都为双眼皮的概率为3/4×3/4=9/16。 5.现有一株基因型为AaBbCc的豌豆,三对基因独立遗传且完全显性,自然状态下产生的子代中性状重组类型的比例是(  ) A.1/8 B.27/64 C.37/64 D.27/256 C 解析:根据基因自由组合定律,一株基因型为AaBbCc的豌豆自然状态下产生子代中亲本类型(A_B_C_)占3/4×3/4×3/4=27/64,因此重组类型的比例是1-27/64=37/64。 6.科学家利用小鼠进行杂交实验,结果如下:①黄鼠×黑鼠→黄2 378∶黑2 398;②黄鼠×黄鼠→黄2 396∶黑1 235。下列有关分析不正确的是(  ) A.实验①能判断小鼠皮毛的显隐性 B.实验②中黄鼠很可能是杂合子 C.实验②中亲本小鼠均不是纯合子 D.纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡 A 解析:实验②中黄鼠亲代产生黑色子代,说明黄色为显性性状,黑色为隐性性状,亲代均为杂合子,子代正常比例应为3∶1,但实际为2∶1,说明纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡,故A错误,B、C、D正确。 7.蝴蝶紫翅(P)对黄翅(p)为显性,绿眼(G)对白眼(g)为显性,某生物小组用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交,F1出现的性状类型及比例如下图所示。下列叙述正确的是(  ) A.亲本的基因型是PpGg×PPgg B.F1中纯合的紫翅绿眼占F1的1/8 C.F1紫翅白眼个体中,与亲本基因型相同的个体占1/2 D.F1紫翅白眼基因型相同的雌雄个体间交配,F2中纯合子占2/3 D 解析:由题图可知,F1中紫翅∶黄翅=3∶1,可知亲本关于翅色的基因型分别为Pp、Pp;绿眼∶白眼=1∶1,可知亲本关于眼色的基因型为Gg、gg,故亲本基因型为PpGg×Ppgg,A错误。F1中纯合的紫翅绿眼PPGG占F1的1/4×0=0,B错误。F1紫翅白眼基因型为P_gg,与亲本基因型相同的概率为2/3,C错误。F1紫翅白眼基因型为P_gg,F1紫翅白眼中基因型相同的雌雄个体间交配,即1/3PPgg自交,2/3Ppgg自交,F2中纯合子概率为1/3+2/3×1/2=2/3,D正确。 8.番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代中RR、Rr、rr三种基因型的比例是  (  ) A.1∶2

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