3《荷花》-2022-2023学年三年级语文下册同步练习（部编版）

3《荷花》-2022-2023学年三年级语文下册同步练习（部编版） 班级 姓名 成绩 【积累运用】 一、看拼音写词语。   1.飘落的huā bàn(   ),好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。  2.大豆成熟以后,豆荚容易pò liè(   )。  3.爷爷打太极拳的zī shì(   )非常优美。  4.桂林山水fǎng fú(   )一幅美丽的风景画。    二、下面加点字的读音各有一项是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。  (1)惠崇(chóng)    河豚(tún)   衣裳(shànɡ)(   )  (2)翩翩起舞(piān)    闲散(sàn)     斑点(bān)(   )  (3)小圆晕(yùn)       疲倦(juǎn)    几痕细线(hén)(   )  三、选择正确的字填进括号里。 (1) 梅 枚 (  )子 (2)潦 缭 (  )乱   (3)胀 帐 饱(  )  (4)融 熔 消(  )  (5)篷 蓬 莲(  )  (6)姿 资 (  )产 四、在括号里填上恰当的词语。  (     )的大圆盘        (     )的姿势           (     )的花瓣  (     )的公园          (     )的小莲蓬         (     )的荷花  五、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。(填序号) 冒：①向外透，往上升；②不顾(危险、恶劣环境等)；③冒失，冒昧；④冒充。 1． 白荷花从这些大圆盘之间冒出来。(  ) 2．对假冒伪劣商品我们要坚决抵制。(  )  3．雷锋叔叔顶风冒雨送老大娘回家。(  )  六、词语积累。  1．形容池塘里的荷叶多，我们可以用“AABB式”词语：_____________；我还能写几个“AABB式”词语：____________、__________、_____________。 2．形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，我们可以用“AABC式”词语：_________；这种形式的词语我还能再写几个：__________、___________。 七、品读句子，完成练习。  (1)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。  ①下列对这句话的解释，正确的一项是(     )。  A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里  B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象  ②发挥想象，仿佛化身荷花的“我”看到、听到、想到了什么？用一两句话写出来。  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……  ①这两句话运用了____________的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼________的心情。  ②仿写：青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我________________。________________，告诉我________________________________……   八、照样子,写句子。  1.例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(仿写拟人句)                                                                                        2.例:圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改为比喻句)                                                                                       【读写天地】 九、阅读《荷花》课内片段，完成练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 (1)选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合加粗字读一读，再连一连。 有的才展开两三片花瓣儿。          全部开放 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。  含苞待放 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂