专题04 十几减5、4、3、2（原卷+解析）2022-2023学年一年级数学下册计算专项复习讲义（人教版）

2022-2023学年人教版一年级数学下册重难点培优讲义 专题04 十几减5、4、3、2 1、“破十法” 用“破十法”计算时，先把被减数分成个位上的数和10这两部分（比如14，分成4和10这两部分，写成14=4+10），然后用10去减减数，最后把减的差与原先个位上的数相加． 2、“平十法” 用“平十法”计算时，先把减数分与被减数个位上的数相同的一个数和另一个数，再用被减数连续减去这两个数． 3、“想加算减” 比较简便的一种方法，需要重点掌握； 计算：时，可以先想6加几得15，即6+（9）=15，所以． 十几减9的计算方法：点数法、破十法、平十法、想加算减法。其中破十法和想加算减法比较常用． 破十法：先将十几分成十和几，先算10减9，再用计算结果1加几。 想加算减法：先想一想9加多少等于十几，那么这个数就是十几减九的结果． 典型例题 我会解决问题 名师学堂 观图，一共有12个风车。小朋友们一共需要买8个，那么还剩下几个，转化为算式，是一道十几减几的减法算式：等于多少，我们可以用“平十法”、“破十法”以及“想加算减法”，这里我们用比较简便的方法：“想加算减法”，计算：时，可以先想8加几得12，即8+（4）=12，所以． 重点：掌握十几减2~8的计算方法； 难点：理解十几减2~8的算理； 易错点：“相加算减法”的方法是比较简便的，初学时比较容易犯错． 【典例分析01】（2022春•德江县期中）不计算，在得数大的算式后面画“√”小的后面画“×”。 （1）17﹣9 　×　 （2）14﹣5 　√　 （3）16﹣9 　×　 （1）18﹣9 　√　 （2）12﹣5 　×　 （3）16﹣8 　√　 【思路引导】根据20以内减法的运算法则计算出结果，再根据整数大小的比较方法进行比较即可。 【规范解答】解：（1）17﹣9＝8 18﹣9＝9 8＜9 （2）14﹣5＝9 12﹣5＝7 9＞7 （3）16﹣9＝7 16﹣8＝8 7＜8 （1）17﹣9× （2）14﹣5√ （3）16﹣9× （1）18﹣9√ （2）12﹣5× （3）16﹣8√ 故答案为：×，√，×，√，×，√。 【考察注意点】本题主要考查了20以内减法的运算以及整数大小的比较，关键是先计算出结果，再进行比较。 【典例分析02】（2022春•浠水县校级月考） 4+　9　＝13 5+　6　＝11 3+　9　＝12 13﹣4＝　9　 11﹣5＝　6　 12﹣3＝　9　 【思路引导】根据20以内加减法的运算法则进行计算即可。 【规范解答】解： 4+9＝13 5+6＝11 3+9＝12 13﹣4＝9 11﹣5＝6 12﹣3＝9 故答案为：9，6，9，9，6，9。 【考察注意点】本题主要考查了20以内加减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。 【典例分析03】（2022春•鹿邑县月考）公鸡和母鸡一共有13只。 （1）公鸡有5只，母鸡有 　8　只。 （2）母鸡有8只，公鸡有 　5　只。 【思路引导】（1）用公鸡和母鸡一共的数量减去公鸡的数量，即可求出母鸡有多少只； （2）用公鸡和母鸡一共的数量减去母鸡的数量，即可求出公鸡有多少只。 【规范解答】解：（1）13﹣5＝8（只） 答：母鸡有8只。 （2）13﹣8＝5（只） 答：公鸡有5只。 故答案为：8；5。 【考察注意点】本题主要考查了20以内减法的实际应用，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，用减法进行计算。 【典例分析04】（2022•南京模拟）小丽捡了13个贝壳，送给小强3个，小丽还剩多少个贝壳？ （个） 【思路引导】用小丽捡贝壳的数量减去送给小强的数量，即可求出小丽还剩多少个贝壳。 【规范解答】解： 答：小丽还剩10个贝壳。 【考察注意点】本题主要考查了20以内减法的实际应用，求还剩多少个贝壳，用减法计算。 1．（2021秋•临沭县期末）我会算。 18﹣3 16﹣4 8+7 7+5+4 19﹣7 10+8 6+9 15﹣10﹣5 2+9 15+4 14+3 17﹣4+6 2．（2021秋•金乡县期末）直接写出得数。 1+5 7﹣4 6+8 2+4 10﹣2 3+8 9﹣1 7+8 9+8 16﹣5 8+8 11﹣1 3+3 9﹣4 6+9 12+4 3．（2021春•未央区月考）直接写出得数。 16﹣8＝ 12﹣3＝ 12﹣7＝ 15﹣7＝ 11﹣5＝ 15﹣9＝ 11﹣8＝ 15﹣6＝ 11﹣4＝ 4．（2021秋•红塔区期末）我会算。 5+7＝ 6+　 　＝16 10﹣7+5＝ 7+　 　＝12 3+7﹣4＝ 5．（2021春•乐陵市月考）