整本书阅读-2022【胜在阅读】小学三年级语文同步阅读与写话全能训练B版（福建）

●●●整本书阅读 整本书阅读 《中国古代寓言》 ●内容梗概， 中国古代寓言有着数千年的悠久历史，是一个极为丰富的文学宝库，其 中很多篇章家喻户晓，并成为人们惯用的成语，譬如“揠苗助长”“黔驴技穷” “叶公好龙”“一叶障目”“螳螂捕蝉”等。这些故事简洁通畅，深入浅出，通俗 易懂。在每则寓言结尾都给出了一定的说明，阐明寓意，使我们能更好地理 解寓言故事的内涵。 ·特色分析，，→ 《中国古代寓言》中每则故事的主人公都是不一样的，其中大部分寓言 是以人物为主人公的，有国王、大夫、农夫、乐师、盲人等，在这些故事中我们 可以了解中国古代政治、军事、历史和社会面貌。少部分是以动物为主人公 的，如寒号鸟、狐狸、驴等，这些以动物为主人公的寓言故事都运用了拟人的 修辞手法。 一、选择题。(7分，每小题1分) 1.南郭先生是寓言故事( )中的主人公。 A.《季子投师》 B.《刻舟求剑》 C.《滥竽充数》 D.《纪昌学射箭》 2.“比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了”出自寓言故事( )。 A.《东施效颦》 B.《邯郸学步》 C.《刻舟求剑》 D.《螳螂捕蝉》 3.《棘刺母猴》中，声称能在棘刺尖上雕母猴的人是( )国人。 A.郑 B.燕 C.赵 D.卫 4.“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势”出自寓言故事()。 A.《画龙点睛》 B.《画蛇添足》 C.《叶公好龙》 D.《腾蛇与飞龙》 5.《朝三暮四》的主人公是()。 A.猴子 B.狐狸 C.蛇 D.兔子 ·100· 《中国古代寓言》。。· 6.《黔之驴》中，驴子最后被( )吃掉了。 A.狮子 B.老虎 C.狐狸 D大象 7.《买椟还珠》中“椟”是指()。 A.珍珠 B.柜子 C.包 D.盒子 二、判断题。(7分，每小题1分) 1.鹬和蚌相争斗的结果是老渔翁得到了好处。 2.“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自寓言故事《杞人忧天》。 3.《叶公好龙》中，当叶公见到真正的龙后非常高兴。 4.《望梅止渴》叙述的是刘备打仗途中发生的故事。 5.《染丝》是墨子出游，路过一个染行，看见有人在染丝。 6.《万字难写》告诉我们：学无止境，若浅尝辄止，盲目自满，是学不到真本领的。 7.《晏子的车夫》中，晏子的妻子说要跟他离婚。 三、填一填。(10分，每空1分) 1.《愚公移山》中，愚公要移的两座山分别是太行山和 0 2.“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言 故事《 》。 3.《可笑的南歧人》中，南歧人因为喝了当地的水生了 病。 4.《高山流水觅知音》叙述了俞伯牙和 的故事。 5.《此地无银三百两》中，“此地无银三百两”的下一句是 6.“曲调越高雅，唱法就越难，跟他唱的人就越少”出自寓言故事《 》。 7.模仿美女西施皱眉的丑女叫 ·101: 整本书阅读 8.“喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来”出自寓言故事《》。 9.以为天只有井口那么大的是_。 10.《庖丁解牛》中的庖丁是一名_。 四、三年级(2)班将要举行关于寓言故事的读书会，琳琳把自己搜集的寓言故事 整理出来，并制作了如下的目录： 目录 1.目录中的哪篇寓言故事不是中国古代寓言?用“”画出来。(2分) 2.目录中的(______》讲了一个人自称爱好某种事物，实际上并不是真正 爱好，甚至是害怕的故事。(2分) 五、阅读下面的短文，回答问题。(33分) (一）南辕北辙 ①季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。 ②季梁问：“你要到哪里去啊?” ③朋友说：“我要到楚国去。” ①季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢?” ⑤朋友说：“不怕，我的马好。” ⑥季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。” ⑦朋友回答：“没关系，我的旅费很多。” ⑧季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。” ·102· 《中国古代寓言》。。 ⑨朋友却固执己见：“不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”车上的朋 友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去 的地方岂不是会越来越远？ 1.这则寓言故事的名字是《南辕北辙》。像这样出自寓言故事的成语，我还知道 。(4分) 2.我能用自己的话转述画横线的句子。（2分) 3.这则故事中，季梁的朋友认为自己的优势是 。 可是，他不明白，如果 ,就算 也只会离目标 。 读了这个故事，我明白了 。(8分) 4.联系寓言内容说一说季梁的朋友是个怎样的人。(3分) 5.寓言是一个魔袋。中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言，你最喜欢什么？ 请选择其中一个故事，简单讲一讲，说说你从中明白了什么。(4分) (二)炳烛而学 ①春秋时期，晋国有一位双目失明的乐师名叫师旷，他弹琴弹得非常 好听，也特别擅长辨认音律。有一天，晋平公向师旷询问说：“我已经七十岁 了，现在想学