第二单元  悟寓言道理-2022【胜在阅读】小学三年级语文同步阅读与写话全能训练B版（福建）

第二单元 悟寓言道理 语文要素 读寓言故事，明白其中的道理。 考 点 解 读 考点1 体会人物的不同性格特点 ①抓关键句：如文本中交代人物身份、地位、经历等的句子，关于人物描 写的句子，其他人对该人物的评价，作者对人物的介绍和评价等；②提炼：根 据找到的关键句提炼出最能概括人物特点的形容词。 ?考点2感受人物的想法 ①抓住文中人物描写的句子，从动作、语言、神态等描写中感受人物的心理变 化，推测人物的想法；②联系上下文情境，结合生活实际，推测人物的想法。 9考点3揣摩故事蕴含的道理 ①直接获取法：找出中心句，加以概括；②抓关键词法：文中反复出现的 词语往往暗示着故事蕴含的道理；③关键人物点明法：文中的某个人物说出 的一句点明中心的话。 考点4对故事及人物发表自己的看法 ①对文本内容深入理解，走进人物内心世界，感受人物的行为；②联系生 活实际独立思考，对人物以及故事发表自己的理解和感受。 ●●●第二单元 :主题阅读 (一)小刺猬有一块钱 难度系数：★★ 建议用时：15分钟满分：14分 得分： ①小刺猬有一块钱。你不相信？当然是真的啦，这一块钱，可是小刺 猬通过劳动得来的。 ②看见阿芽奶奶家院子里晒的红枣了吗？是小刺猬帮忙运回来的。 她一骨碌一骨碌地转身，红枣就粘到她背上去了。 ③“小刺猬，谢谢你啊。奶奶奖励你一块钱。”阿芽奶奶手上拿着一个 亮晶晶的硬币。在太阳光的照射下，硬币闪着耀眼的光芒。 ④“啊，太好了，我有一块钱了！”小刺猬接过阿芽奶 奶手中的硬币，飞快地跑到绵羊婶婶的百货商店里。 ⑤“绵羊婶婶，一块钱能买什么？”小刺猬问。 ⑥“一块钱嘛，能买一双很漂亮的花袜子。” ⑦花袜子？这可是小刺猬做梦都想拥有的东西呢。她现在穿的袜子 破了，脚趾头都要露出来了。 ⑧可是，花袜子好像不是我最需要的。 ⑨“绵羊婶婶，一块钱还能买什么？” ⑩“还可以买一个红草莓发夹。”绵羊婶婶从柜子里拿出一个很好看的 红草莓发夹。 ①真是太可爱了！小刺猬从来都没有戴过发夹，要是能买来戴在最漂 亮的那根小尖刺上，一定美美的。 ②可是，红草莓发夹好像也不是我最需要的。 ③“绵羊婶婶，一块线还能买什么嘛？” ④“很多。小丝巾，贝壳项链，小手链…” ⑤这些东西，小刺猬都喜欢，都想要。可是，她仍然摇摇头。 、14: 悟寓言道理。●。 ⑥“当然，还有棒棒糖。一块钱能买五颗棒棒糖。”绵羊婶婶说。 ⑩“五颗？”小刺猬很兴奋，“好吧，就买棒棒糖吧。” ⑧小刺猬用一块钱换了五颗棒棒糖，开心地跑回家。 ⑨“给你！”“给你！”“给你！”“给你！”她把棒棒糖分给两个刺猬弟弟和 两个刺猬妹妹，还有一颗，当然是她自己的了。 ①五只小刺猬在太阳光下“吧咂吧咂”舔着棒棒糖，感觉又温暖又香甜。 1.小刺猬的一块钱是怎么得来的？()。(2分) A.绵羊婶婶送的 B.阿芽奶奶奖励的 C.刺猬弟弟给的 D.路上捡来的 2.“小刺猬接过阿芽奶奶手中的硬币，飞快地跑到绵羊婶婶的百货商店里。”此 时，小刺猬的心情是()的。(2分) A.紧张 B.失望 C.高兴 D.惊讶 3.小刺猬用一块钱买了( )。(2分) A.花袜子 B.红草莓发夹 C.贝壳项链 D.五颗棒棒糖 4.“‘五颗？’小刺猬很兴奋”，联系上下文分析小刺猬此时会想什么？恰当的一项 是( )。(2分)老点2 A.棒棒糖又香又甜，太好吃了 B.一块钱可以买五颗，真便宜 C.棒棒糖是小刺猬做梦都想拥有的 D.换五颗棒棒糖可以和弟弟、妹妹一起分享 5.(思辨性表达)有同学认为花袜子才是小刺猬真正需要的东西，你同意这个观 点吗？请根据文本说明理由。(3分) 6.(思辨性表达)你喜欢文中的小刺猬吗？小刺猬是怎样的孩子？(3分)。考点19考点4 ·15· ●。●第二单元 (二)不会抓老鼠的猫 王佳豪 难度系数：★★★「建议用时：20分钟 满分：17分 得分： ①主人带回了一只宠物猫。乡下的老猫看到宠物猫光鲜亮丽的皮毛， )地问：“你看起来生活得很幸福，一定有很多老鼠吃吧？” ②宠物猫()地摇着尾巴：“现在谁还吃老鼠？我有吃不完的猫粮 和零食。你看我柔顺的毛，多么美啊。” ③老猫似懂非懂，也摇了摇尾巴：“那你每天都去哪里玩儿呢？城市里 面也有树林和池塘吗？” ④宠物猫不屑地看了老猫一眼：“我有昂贵的猫爬架。整个房间都是 我的游乐场。你可真是个土老帽儿！” ⑤说完，宠物猫摇摇摆摆地找主人撒娇去了。 ⑥宠物猫很不习惯没有猫爬架和玩具的生活，却 也懒得和老猫一起出去玩儿，只能整天在沙发上晒太 阳，等着主人给它喂猫粮。 ⑦老猫依旧每天出去抓老鼠和小鱼，早出晚归，怡然自得。 ⑧宠物猫很看不起老猫这样的生活：“你每天上蹿下跳，毛发都灰扑扑 的，有什么意思？看我的生活多惬意啊，真搞不懂你！” ⑨老猫并不争辩，只是说：“我已经习惯了每天在田间自由自在地奔 跑，就像你习惯