Unit 1 第4课时 (Section B 2a-2c) 教学设计-【上好课】2022-2023学年七年级英语下册同步备课系列(人教新目标Go for it!)

Unit 1 Can you play the guitar? Section B 2a-2c 单元 Unit1 课时 第4课时 教学 目标 语言知识： 1. 通过情境体验，能够运用目标句型表达自己的才艺和能力以及对加入俱乐部的理由进行描述。 2. 通过快速阅读，能够抓取答题关键词并获取文章大意，通过细读文章，能够掌握文章的具体信息。 学习能力： 1． 通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。 2． 通过预测、抓关键词、猜测词义和填表活动，能够对文章主要内容进行推断，理解文章细节并复述文章。 文化意识： 通过目标词汇和语言的学习，能够谈论或询问自己或他人是否能弹奏某种乐器，体验不同的文化带来的魅力。 思维品质： 通过小组合作，能够进行角色扮演，并创造性地表达自我，增加学生们对学习的兴趣，以及学会表达自己的能力，展示自己的才艺。 教学 重难点 1. 通过情境体验，能够运用目标句型表达自己的才艺和能力以及对加入俱乐部的理由进行描述。 2. 通过快速阅读，能够抓取答题关键词并获取文章大意，通过细读文章，能够掌握文章的具体信息。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图 Step 1 Lead-in 1.Greeting. 2. Turntable game: Say the activity represented by the picture pointed by the pointer, and perform question and answer exercises according to the sentence pattern template. 3. T asks students the following questions and leads students to discuss : What do you like to do in your free time? What are you good at? Can these habits or abilities help you to do any part-time jobs or volunteer work? 转盘游戏：说出指针指到的图片代表的活动，并根据句型模板进行问答练习，复习目标句型。 根据老师展示的问题小组内进行自由讨论。 利用转盘游戏，进行对话练习，引出本课主题—谈论才艺，通过信息句型引导学生复习所学句型。 头脑风暴引发学生的发散思维，小组内自由发表观点看法，为接下来的阅读打好基础，启发学生学习兴趣。 Step 2 Pre-listening 1. T asks students to look at the poster and tells them that there will be a music festival in our school. Then leads students to make conversations according to the sample. 2. T shows 3 pictures and tells students that there are some new classmates in the new term. 根据老师提供的海报和句型模板思考：学校音乐节你能做些什么？ 观察三张照片，一起来了解一下三位新同学。 读前进行头脑风暴思考才艺能力能做的事情有哪些，为阅读埋好铺垫。 通过读前观察图片，获取信息，培养学生的阅读技能。 Step 3 While-listening 1. T asks students to read the three descriptions and answer the questions. 2. T asks students to read the passage and finish the task in 2a--Read the three descriptions about Peter, Alan and Ma Huan. Underline what they can do. 3. T asks students to read the three descriptions in 2a again, then fill in the chart. 4. T asks students to read the passage and finish the task in 2b-- Read the ads. Match the titles with them. 5. T asks stude