Unit 1 第4课时 (Section B 2a-2c) 导学案-【上好课】2022-2023学年七年级英语下册同步备课系列(人教新目标Go for it!)

Unit 1 Can you play the guitar? Section B 2a-2c 单元 Unit1 课时 第 4课时 学习 目标 语言知识： 1. 通过情境体验，能够运用目标句型表达自己的才艺和能力以及对加入俱乐部的理由进行描述。 2. 通过快速阅读，能够抓取答题关键词并获取文章大意，通过细读文章，能够掌握文章的具体信息。 学习能力： 1． 通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。 2． 通过预测、抓关键词、猜测词义和填表活动，能够对文章主要内容进行推断，理解文章细节并复述文章。 文化意识： 通过目标词汇和语言的学习，能够谈论或询问自己或他人是否能弹奏某种乐器，体验不同的文化带来的魅力。 思维品质： 通过小组合作，能够进行角色扮演，并创造性地表达自我，增加学生们对学习的兴趣，以及学会表达自己的能力，展示自己的才艺。 学习 重难点 1. 通过情境体验，能够运用目标句型表达自己的才艺和能力以及对加入俱乐部的理由进行描述。 2. 通过快速阅读，能够抓取答题关键词并获取文章大意，通过细读文章，能够掌握文章的具体信息。 课前预习 一、翻译： 1. 也,而且_________________ 2. 人，人们_______________ 3. 老人院_____________ 4. 对……有办法 ___________ 5. 讲故事___________________ 6. 交朋友________________ 7. 在某方面帮助某人 _________8. 说英语的_______________ 9. 运动中心 _______________ 10. 在周末_______________ 合作探究 学习任务一: 学习2a部分 1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。 2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。 3.小组内复述、背诵短文。 学习任务二: 学习2b部分 1.自读短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。 2.小组合作, 翻译短文。 3.学生质疑，师生共同解惑。 4.尝试背诵短文。 学习任务三: 学习2c部分 结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上 学习任务四：合作交流 Group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 知识探究 Can you help with sports? help sb. with sth. 在某件事情上帮助某人，介词with后接名词或动词的-ing形式。如果表示“帮助做…...”，常接不定式, help to do sth.；如果要表达“帮某人做某事”还可以用help sb. to do sth.。 例如：露茜常在英语方面帮助我。 Lucy often helps with my English. =Lucy often helps me to learn English. 随堂速练 一、单项选择。 1. -----Can you help me ______ my English? -----Sure. A. in B. of C. with 2. ------_______ club do you want to join? ------ We want to join the tennis club. A. Why B. Where C. What 3. Please call Mr. Wang _______ 010-88834567. A. in B. at C. with 4. Jim likes English and he ______ likes Chinese. A. too B. also