阅读素养手册-【全优·假期派】2023春五年级语文寒假作业

月日星期 天气 第一周 假期派 第1篇 十块钱 作文课上，教语文的林老师给同学们出了一个作文题目：十块钱能做什么？ 林老师刚把作文题目写到黑板上，便立刻引起了同学们的窃窃私语。“十块钱 能做什么？”“老师怎么出了这么一个奇怪的题目？” 林老师没有理会下面的动静，清了清喉咙，说：“同学们，这次的作文是一个小型 调查报告。请同学们利用课余时间，调查一下十块钱能做什么，然后把你们调查的 结果写出来，明天早上交给我。” 第二天，林老师一本一本地打开了学生交来的作业。 第一本作业上潦潦草草地写着：爸爸说，十块线能坐十次公交车；妈妈说，十块 钱能买一只鸡腿；爷爷说，十块钱能买一包中档香烟；奶奶说，十块钱能买一顿早餐； 我说，十块钱能买十支冰棒。林老师看了看作业本上的名字，上面写着“林小毛”， 这是一个普通工人的儿子。 第二本作业上龙飞凤舞地写着：爸爸悄悄地对我说，十块钱不够买一瓶红酒；妈 妈说，十块钱买不到一支高级唇膏；爷爷说，十块钱买不到一包高档香烟；奶奶说，十 块钱打不了一圈麻将；我说，十块钱不够我一天用。林老师叹了口气，摇了摇头，不 用看名字，她也知道这是包工头郑大发的儿子郑小发写的。 第三本作业上有几行轻描淡写的字迹：爸爸说，十块钱用不着单独开发票；妈妈 说，十块钱长什么样她没印象；爷爷说，十块钱装兜里太占地方；奶奶说，十块钱怎么 能算钱。不用说，这是上市公司董事长的宝贝儿子写的。 第四十五本作业上工工整整地写着：爸爸说，十块钱是他干一天活儿的工钱；妈 妈说，十块钱是她两天的饭钱；爷爷说，十块钱能买五串我最爱吃的糖葫芦；奶奶说， 她不知道十块钱能做什么，因为她的口袋里从来没有超过十块钱：我说，十块钱能买 五包方便面，每天中午吃一包，我能吃五天。 看到这里，林老师的眼泪一滴一滴地落到了作业本上，可她却全然不知。她想， 这个孩子一定是班里成绩最优秀的李强。他的爸爸下岗了，听说一直没有找到合适 的工作，只好到建筑队里给人家搬砖，累死累活也挣不了多少线。 林老师拿起红笔，在李强的作业本上接着写道：十块钱可以买一本课外读物，十 块钱可以订一学期报纸杂志，十块钱可以买一盒英语磁带，十块钱可以买一支普通 钢笔，十块钱可以得到一份勤奋、一个志向、一颗恒心… 1 假期派=．五年级__日__θ星期-。天气-- 思(维|起l航-- ①文中列举了_____本作业，林老师被（填名字)的作业感动了，因为 _________________。 ②文章运用___的写作手法，突出表现了李强一家的-。 ③下列关于文章内容的表述不正确的两项是()。 A.“潦潦草草”“龙飞凤舞”与“工工整整”形成对比，突出了李强学习的认真 B.林老师看完郑小发的作业后叹气，是因为林老师不赞同郑小发一家的消费观 C.李强的奶奶说自己口袋里从来没有超过十块钱是因为她不喜欢带钱 D.文章结尾的省略号表示沉默无语 ④林老师在李强的作业本上写“十块钱可以得到一份勤奋、一个志向、一颗恒心 ……”的用意是什么? __________________ 第2篇…在十六七岁时学会握手 出发前夕，我将班里56名学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能 有28人跟队而行，剩下的一半同学必须老老实实地待在教室里自习。 狭小的教室里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公平，因为不论是谁， 都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。他们决定用沉默来抵 抗我的不公平，他们想用这种非暴力的手段迫使我妥协。 时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。我在讲台上严肃地说：“我不可能 改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几 个人，你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档，你真就如此吝啬?连一次小小 的机会都不肯让给他?” 这番话，使他们再度陷入沉默。在他们商量出结果之前，我转身离开了教室。 第二天清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整 我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起 敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会 让给了学习成绩暂时落后的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。 __θ__θ星期__．天气第一周__假期派． 名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。临行前，我要 求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会，甘愿留在教室里的同学的手。于是， 感人的一幕出现了，56只十六七岁的孩子的手，紧紧地握在了一起。他们相互寒 暄，微笑叮咛，没有半点儿火药味儿。 旅行的途中，我给了他们一个小小的建议，希望他们能写一篇简单的游记，送给 这28组里的另外一个人，让对方也充分感受到他们的快乐以及这沿途的美景。回 程之后，没有一个人欠交这篇游记。不管是多么顽劣、多么厌学成性的孩