2.3涡流、电磁阻尼和电磁驱动-2022-2023学年高二简言物理课件（2019人教版选择性必修第二册）

第二章 电 磁 感 应 楞次定律 电磁阻尼 01 电磁驱动 02 典例分析 03 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 新课引入 你知道什么是中国速度吗？ 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 探究能力：探究电磁阻尼和电磁驱动现象的原理 理解能力：理解电磁阻尼和电磁驱动的原理 应用能力：了解电磁阻尼和电磁驱动在生产和生活中的应用 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 电磁感应 实验 实验：电磁阻尼 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 探究明理 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 01 KEQIANRESHEN >>课前热身 夯实基础 一、电磁阻尼 感应 阻碍导体的运动 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 电磁感应 实验 实验：电磁驱动 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 探究明理 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 二、电磁驱动 安培力 使导体运动 01 KEQIANRESHEN >>课前热身 夯实基础 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 HEXINJIEYI >> 核心解疑 掌握要点 02 电磁阻尼和电磁驱动的比较   电磁阻尼 电磁驱动 不 同 点 成因 由导体在磁场中运动形成的 由磁场运动而形成的 效果 安培力方向与导体运动方向相反，为阻力 安培力方向与导体运动方向相同，为动力 能量 转化 克服安培力做功，其他形式的能转化为电能，最终转化为内能 磁场能转化为电能，通过安培力做功，电能转化为导体的机械能 共同点 两者都是电磁感应现象，导体受到的安培力都是阻碍导体与磁场间的相对运动 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 例1、如图所示，蹄形磁铁和矩形线圈均可绕竖直轴OO′转动，将蹄形磁铁逆时针转动(从上往下看)，则矩形线圈的运动情况和产生的感应电流情况为 A.线圈将顺时针转动 B.线圈将逆时针转动 C.线圈转动，线圈中无感应电流 D.线圈不转动，线圈中有感应电流 DIANLIJIEXI >>典例解析 足本溯源 03 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 【答案】B 【解析】蹄形磁铁在转动过程中，穿过线圈的磁通量发生变化，产生感应电流，根据楞次定律可知，为阻碍磁通量增加，则导致线圈与磁铁转动方向相同，即逆时针方向转动.故选B. 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 例2、如图所示，在O点正下方有一个具有理想边界的磁场，铜环在A点由静止释放，向右摆至最高点B，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是(　　)． A．A、B两点在同一水平线上 B．A点高于B点 C．A点低于B点 D．铜环最终将做等幅摆动 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 【答案】BD 【解析】铜环在进入和穿出磁场的过程中，穿过环的磁通量发生变化，环中有感应电流产生，将损耗一定的机械能，所以A点高于B点．铜环的摆角会越来越小，最终出不了磁场，而做等幅摆动． 故选BD 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 例3、如图10所示，矩形线圈放置在水平薄木板上，有两块相同的蹄形磁体，四个磁极之间的距离相等，当两块磁体以相同的速度匀速向右通过线圈时，线圈始终静止不动，那么线圈受到木板的摩擦力方向是 A.先向左、后向右 B.先向左、后向右、再向左 C.一直向右 D.一直向左 课前热身 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 【答案】D 【解析】根据楞次定律的“来拒去留”结论可知，当两磁体靠近线圈时，线圈要阻碍其靠近，线圈有向右移动的趋势，受到木板的摩擦力向左，当磁体远离时，