2.1楞次定律-2022-2023学年高二简言物理课件（2019人教版选择性必修第二册）

第二章 电 磁 感 应 楞次定律 实验探究 01 楞次定律 02 右手定则 03 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 新课引入 思考：磁铁球在下落时为何与自由落体不同 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 探究能力：1.通过实验探究电流表指针的偏转方向与感应电流方向之 间的关系. 2.通过实验探究感应电流的方向与磁通量的变化之间的关 系. 理解能力：理解楞次定律中“阻碍”的含义，能熟练运用楞次定律判 断感应电流的方向. 应用能力：掌握右手定则，认识右手定则是楞次定律的一种具体表现 形式. 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 电磁感应 实验 实验：探究影响感应电流方向的因素 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 探究明理 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 一、实验原理 1.由电流表指针偏转方向与电流方向的关系，找出感应电流的方向. 2.通过实验，观察、分析原磁场方向和磁通量的变化，记录感应电流的方向，然后归纳出感应电流的方向与原磁场方向、原磁通量变化之间的关系. 二、实验器材 条形磁体，螺线管，电流表，导线若干，开关，干电池，电池盒. 01 SHIYANTANJIU >> 实验探究 明晰知理 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 三、实验过程 1.探究电流表指针的偏转方向和电流方向之间的关系. 实验电路如图1甲、乙所示： 图1 结论：电流从哪一侧接线柱流入，指针就向哪一侧偏转，即左进左偏，右进右偏.(指针偏转方向应由实验得出，并非所有电流表都是这样的) 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 2.探究条形磁体插入或拔出线圈时感应电流的方向 (1)按图2连接电路，明确螺线管的绕线方向. (2)按照控制变量的方法分别进行N极(S极)向下插入线圈和N极(S极)向下时抽出线圈的实验. 图2 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 (3)观察并记录磁场方向、电流方向、磁通量大小变化情况，并将结果填入表格.   甲 乙 丙 丁 条形磁体运动的情况 N极向下 插入线圈 S极向下 插入线圈 N极朝下时 抽出线圈 S极朝下时 抽出线圈 原磁场方向(“向上”或“向下”)         实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 穿过线圈的磁通量变化情况(“增加”或 “减少”)         感应电流的方向(在螺线管上方俯视) 逆时针 顺时针 顺时针 逆时针 感应电流的磁场方向(“向上”或“向下”)         原磁场与感应电流磁场方向的关系         (4)整理器材. 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 四、结果分析 根据上表记录，得到下述结果： 甲、乙两种情况下，磁通量都_____，感应电流的磁场方向与原磁场方向_____，阻碍磁通量的增加；丙、丁两种情况下，磁通量都_____，感应电流的磁场方向与原磁场方向_____，阻碍磁通量的减少. 实验结论：感应电流具有这样的方向，即_______________总要_____引起感应电流的_____________. 增加 相反 减少 相同 感应电流的磁场 阻碍 磁通量的变化 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 五、注意事项 1.确定电流方向与电流表指针偏转方向的关系时，要用试触法并注意减小电流强度，防止电流过大或通电时间过长损坏电流表. 2.电流表选用零刻度在中间的灵敏电流计. 3.实验前设计好表格，并明确线圈的绕线方向. 4.按照控制变量的思想进行实验. 5.完成一种操作后，等电流计指针回零后再进行下一步操作. 返回 实验探究 核心解疑 典例解析 随堂演练 走近高考 一、楞次定律 1.内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要_____引起感应电流的_____________. 2.从能量角度理解楞次定律 感应电流沿着楞次定律所述的方向，是_________定律的必然结果，当磁极插入线圈或从线圈内抽出时，推力或拉力做功，使_____能转化为感应电流的____能. 阻碍 磁通量的变化 能量守恒 机械 电 HEXINJIEYI >> 核心解疑