5.18 生物与非生物（教案）-2022-2023学年四年级科学下册同步备课（青岛版）

青岛版四年级下册第五单元第十八课 《生物与非生物》教学设计 【教学目标】 1.知道生物与非生物具有不同的特点。 2.能通过对比观察,识别生物与非生物；能通过交流,知道生物与非生物的特点。 3.在好奇心的驱使下,表现出对生物与非生物的探究兴趣。 4.具有珍爱生命的意识。 【教学重点】 能通过对比观察,识别生物与非生物；能通过交流,知道生物与非生物的特点。 【教学难点】 知道生物与非生物具有不同的特点。 【教学准备】 搜集一些动物和植物的图片。 【教学过程】 1、 情境导入 师： 同学们，你们看过冰雪奇缘吗？今天老师给大家带来了一个小片段，我们一起看一看。 师：电影中的石头是有生命的，现实生活中，石头有生命吗？ 今天我们就一起来探究生物与非生物。 板书课题。 2、 探究新知 活动一：石头与小草，哪个会慢慢长大？ 师：石头和小草，谁会慢慢长大呢？ 生：小草，因为小有生命。 师：小草会慢慢长大，我们一起来看一下小草生长的视频吧。 课件播放小草生长的视频。 师：在适宜的环境中，小草会破土而出，慢慢长大，那么石头呢？ 生：石头永远都不会长大。 师：为什么？ 生：因为石头没有生命。 课件播放北国石海的视频。 师：这些石头，经过了200多万年，可能会风化，破碎，但是却永远不会长大，因为石头没有生命。 师：小草和石头有何不同？ 生：小草会呼吸，能长大，需要水、阳光和适宜的温度。 生：石头不能长大、不会呼吸也不需要营养。 教师小结：像小草这样是有生命的，属于生物。像石头是没有生命的，属于非生物。 活动二：比较生物和非生物，有什么发现？ 师：既然我们认识了生物与非生物，那就比较两组生物与非生物，看看有什么发现吧。 课件出示小狗与玩具狗的图片。 生：小狗有生命，属于生物。 师：谁还能再补充一下，小狗还有哪些作为生物的主要特征。 生：小狗还能生小狗。小狗是狗妈妈生的。而玩具狗不能生小狗。、 生：小狗需要吃东西才能长大，玩具狗不需要吃东西，也不会长大。 生：小狗见到陌生人会叫，玩具狗不会。 师：同学们总结的很全面。 课件出示真花与假花图片。 师：结合我们刚才分析的，说一说真花与假花的区别。 生：真花有生命，它会生长，而且生长过程中需要水分，也需要阳光进行。 生：真花会慢慢长大，开花，最终会枯萎。假花不会有变化。、 生：真花是生物，假花是非生物。 师：就像刚才同学们总结的，我们可以根据生物和非生物的特点来区分它们，生物：能够生长，能繁殖后代需要营养，对刺激有反应等。而非生物就不具备这些特征。 课件出示机器人、生石花和钟乳石。 师：你们能利用刚才学到的知识，判断它们是生物还是非生物吗？ 师：机器人能说话，会走路，是不是生物呢？ 生：不是，机器人没有生命，不会长大，也不会呼吸。它不属于生物。 师：那生石花呢？ 生：生石花是生物，因为它是一种多肉植物。会长大，会开花。 课件出示生石花视频。 总结：生石花能依靠叶绿素进行光合作用，能制造养分维持自己的生长和繁殖，还能产生种子，因此属于生物。 师：我们来看一段钟乳石和石笋的视频，判断一下，它们是不是生物。 生：它们不是生物。钟乳石和石笋是由矿物质积累慢慢变大的。 课件出示生物与非生物的视频。 三、课堂小结 谈话：通过本节课的学习，你收获到了什么？ 4、 你学会了吗？ 我会填 1. 小草是有生命的，属于（ ）。石头是没有生命的，属于（ ） 。 2.机器人不具备生命特征，是（ ）。生石花是一种多肉植物，具备生命特征,是 （ ）。 3. 生物和非生物具有不同的特点。像植物、动物这样的生物一般有需要（ ），能（ ）、繁殖、呼吸，对刺激有（ ）等特征。 五、课外拓展 找一找生活中的生物和非生物。 学科网（北京）股份有限公司 $