第13课 叶子片片(教案)苏少版美术一年级下册

授课教师 严晔 课题 叶子片片 类型 造型·表现 年级 一年级 学科 美术 教材 苏少版 授课地点 录播室 授课时间 第12周 课时安排 总 2 节 第1节 教学目标(涵盖知识、能力、情感态度、价值观等内容) 知识目标：通过观察各式各样的树叶，让学生观察与感受叶子的外形、色彩、叶脉的美感，认识不同叶子的特点。 能力目标：通过探究、发现、学习用油画棒画表现出叶形、叶脉和颜色的特点，自由表达叶子的美，体验艺术表现的乐趣。 情感目标：培养学生细心观察，用心发现的良好品质，感受叶子的美，使 他们亲近大自然，感受自然美，丰富他们的精神世界。 教学重难点分析 重点：引导学生深入观察，发现叶子外形、叶脉、色彩的特点，用绘画的方式留下叶子美丽的身影。 难点：能否生动地表现叶子的外形特点，细致地画出叶脉纹理以及表现色彩时能否有微妙的变化。 教学设计(教学环节、教学内容、学生活动和预定时间) 教学准备(媒体设计、教具等) 一、交流视频，欣赏标本（约1分钟） 课前与学生交流桌上玻璃框内的叶子，初步感知叶子，并与学生交流课前观看的动画片《虫虫特工队》，分享机智勇敢的小蚂蚁与小伙伴的故事，以及与树叶之间的故事。 【设计意图】交流观影感受，使学生轻松愉快地进入课堂学习活动。装在透明玻璃相框里的叶子，让学生感受到自然中的一片叶子能成为美丽的艺术品、装点生活，发现自然中的美。也成为课堂中欣赏观察的对象。 二、创设情境，了解叶子的作用（约2分钟） 1、观看《虫虫特工队》小视频，小蚂蚁菲力也来到了我们美丽的校园，仔细看菲力看见了什么？ 【设计意图】通过简短的视频，小蚂蚁菲力来到校园的情境，激发一年级学生的学习热情，快乐地参与课堂学习活动。 2、 通过小蚂蚁菲力的提问和课件图片，引导学生认识叶子的作用。 师提问：小小的叶子不仅可以装点我们的生活，还可以绿化我们赖以生存的环境，还有什么大作用啊？ 师引导：把我们呼出的二氧化碳变成什么？ 生预设：氧气。 师小结：对啊，可以把二氧化碳转化为我们所需要的氧气和水，叶子片片给我们带来了新鲜的空气。原来小小的叶子有大大的作用，那我们今天一起走近叶子片片的世界。 3、揭示课题：《叶子片片》。 （板贴：叶子片片） 【设计意图】图片直观展示，让学生了解小小的叶子有大大的作用，渗透自然科学常识和图像识读能力。 3、 观察比较，发现叶子的自然之美（约10分钟） 1、知识拓展，掌握叶子的组成部分。 师：首先，小蚂蚁菲力带我们一起认识叶子的组成部分，看看它们是由哪几部分组成的呢？ 师引导学生回答：小朋友们带来的叶子各种各样，但是它们都有一些共同的地方，比如中间大大的面我们叫做叶片，上面有许多密密麻麻的纹理的是叶脉，下面还有个小小的是叶柄。 用红色箭头和图示标识：一片叶子是由叶片、叶脉、叶柄组成。 【设计意图】通过演示，生动直观地让学生整体认知了解叶子的组成部分，为后续学习绘画打基础。 2、学会观察，发现叶形、颜色不同。 出示六种不同外形不同颜色的叶子图片，请学生描绘它们的外形特征和色彩差异。 师提问：小蚂蚁菲力带来了六片不同的叶子，能不能想一想说说它们的外形像什么？颜色有什么？ 请一位学生在白板上用红笔圈画出叶形，座位上的学生用手比划。 ①椭圆形：圆圆的，扁扁的，像眼睛，颜色是红色偏深。 ②扇形：外形像一把扇子，颜色是上面黄色，下面是绿色。 ③手掌形：（师引导伸出手）像我们的手掌一样，颜色是橙色的。 ④蛋形：跟椭圆形有所不同，它一头大一头小，像鸡蛋，颜色是中绿。 ⑤剑形：叶形长长的，尖尖的。颜色是浅绿色。 ⑥心形：像爱心，颜色是深绿色。 师小结：原来每片叶子叶形不同、颜色也不同。 （出示板贴：叶形不同 颜色不同） 【设计意图】通过互动课堂，参与课堂教学活动，比较6片叶子的叶形和颜色，让学生发现总结，叶形不同、颜色不同。 2、 完成学习任务单，交流分享成果 同学们课前收集了一片自己感兴趣的叶子，完成“我（名字）像小蚂蚁一样观察”的学习任务单，现在我们就一起来交流一下我们观察研究的成果吧。 ①把自己准备的叶子粘贴在学习单上， ②想一想：叶子像什么？ ③选一选：颜色是什么？ 【设计意图】让学生跟随父母去小区或公园，找寻一片心中最美的叶子，然后课堂交流，同时也把课堂还给孩子们，像小蚂蚁一样观察，用想一