第4课《孙权劝学》一课一练 2022-2023学年部编版语文七年级下册

《孙权劝学》一课一练 （满分80分，时间45分钟）班级_________姓名_________学号____ 一、基础达标（16分） 1.文学常识：《孙权劝学》选自《_____________》，是________（朝代）政治家_________（人名）主持编撰的一部_________（体例）通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。（4分） 2.下列加点词解释有误的一项是（2分）（ ） A.蒙辞以军中多务(事务) B.孤岂欲卿治经为博士邪(专掌经学传授的学官) C.见往事耳(看见) D.非复吴下阿蒙(不再是) 3.下列句中朗读停顿划分不正确的一项是（2分）（ ） A.蒙辞/以军中多务 B.孤/岂欲卿治经为/博士邪 C.自以为/大有所益 D.肃/遂拜蒙母 4.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（2分）（ ） A.卿今当涂掌事(古代君对臣或朋友之间的爱称) B.孤岂欲卿治经为博士邪(古时王侯的自称) C.非复吴下阿蒙(吕蒙的小名) D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称) 5.下列加点词语，意思相同的一项是（2分）（ ） A.蒙辞以军中多务/不辞而别 B.见往事耳/见多识广 C.卿今者才略/卿今当涂掌事 D.自以为大有所益/多多益善 6.下列画横线词句解释不正确的一项是（2分）（ ） A.孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，同“耶”) B.但当涉猎，见往事耳（表示陈述语气，可译为“了”) C.卿言多务，孰若孤（表示反问语气，可译为“比起我来怎么样”) D.大兄何见事之晚乎（表示反问语气，可译为“呢”) 7.下列说法正确的一项是（2分）（ ） A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。 B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。 C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。 D.文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 二、文言文阅读（64分） （一）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成1-5题。（16分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田。父怒挞②之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 (选自《王冕僧寺夜读》，有删改) 【注】①蹊(xī)：踩踏，践踏。②挞(tà)：用鞭子或棍子打。③曷(hé)：为什么。④恬：安然，坦然。 1.解释下列加点的词。（4分） (1)见往事耳（ ） (2)安阳韩性闻而异之（ ） (3)已而复如初（ ） (4)冕小儿，恬若不见（ ） 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分) 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初 3.请把下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)孤常读书，自以为大有所益。 __________________________________________________________________________________ (2)儿痴如此，曷不听其所为？ __________________________________________________________________________________ 4.下列对选文的理解有误的一项是（2分）（ ） A.【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。 B.【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著效果，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C.【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。这种顽强的学习精神造就了他的成功。 D.【乙】文中年幼的王冕，面对狰狞的佛像，也会改变神色，内心惊惶。但他在这种情况下仍然发奋读书。 5.吕蒙和王冕在读书上有所成就的原因分别是什么？（4分） __________________________________________