第17课《短文两篇:爱莲说》课件(共32张PPT) 2022-2023学年部编版语文七年级下册

2023-01-12
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内容正文:

爱 莲 说 周敦颐·北宋 水陆草木之花, 可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱 菊,自李唐来, 世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出 淤泥而不染。 麒麟区第十一中学 目 录 第一章 解文题 第二章 知作者作品 第三章 晓文意通其理 第四章 拓展训练 爱 喜爱 莲 说 莲花,荷花、水芙蓉、藕花、芙藻、菡萏(花苞) “说”是古代的一种议论文文体,大多是借事物或一种现象来抒发作者的感想 托物言志 壹 概念: 说,古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 特点: 写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。 常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理,即我们常说的“托物寓意” 文体知识 贰 作者作品 周敦颐(1017—1073),字茂叔,道州营道(今湖南道县)人,北宋哲学家,号“濂溪”,世称濂溪先生。谥号元公,他不慕钱财,淡泊名利,胸怀洒落,人品高尚。他是学术界公认的理学创始人之一,对宋、明哲学思想有很大影响。他与李宽、韩愈、张拭、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”。著有《太极图说》《通书》等。 背景链接 本文选自《周敦颐集》卷三,是周敦颐做南康(今江西庐山市)郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池,池中建赏莲亭,南北曲桥连岸,夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立。每当微风吹过,田田荷叶轻摇,朵朵莲花颔首,阵阵馨香扑鼻。 周敦颐来南康郡时已值暮年(55岁),又抱病在身,所以每当公余饭后,他或独身一人,或邀三五幕僚好友于池畔赏花品茗,爱莲花之洁白,感宦海之混沌,先生凭栏放目,触景生情,爱莲花之洁白,感宦海之浑浊,于是写下了著名的《爱莲说》。 水陆草木/之花,可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来,世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染,濯清涟/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可/亵玩焉。 予/谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后/鲜有闻。莲之爱,同予者/何人?牡丹/之爱,宜乎/众矣。 爱 莲 说 周敦颐 正读音,划节奏 周敦颐 (yí) 可爱者甚蕃 (fán) 出淤(yū)泥而不染 濯(zhuó)清涟(lián)而不妖 不蔓(màn)不枝 可远观而不可亵(xiè)玩焉 花之隐逸(yì)者也 噫(yī) 陶后鲜(xiǎn)有闻 正字音 水陆草木 之 花,可 爱 者 甚 蕃。晋 陶渊明 独爱菊。自 李唐 来,世人甚爱牡丹。 水上、地上各种草木的花,值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来,社会上的人(都)非常喜爱牡丹。 译 文 只。 多。 指唐朝。唐朝的皇帝姓李,所以称为“李唐”。 名潜,字元亮,东晋诗人。 喜爱。 非常。 助词,的 予 独爱莲 之 出 淤泥 而 不 染, 濯清涟而不妖, 中 通 外 直, 不 蔓 不枝,香远益清,亭亭净植,可远 观而不 可 亵玩 焉。 我只喜爱莲花,(从)污泥里生长出来却不受沾染;它经过清水洗涤,但不(显得)妖艳;(它的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎;香气远闻更加清芬;它洁净地挺立在那里,可以从远处观赏却不能靠近赏玩(它)啊。 译 文 河沟、池塘里积存的污泥。 沾染(污秽)。 经过清水洗涤但不显得妖艳。濯,洗。涟,水波。妖,艳丽。 不横生藤蔓,不旁生枝茎。蔓、枝,都是名词用作动词。 香气远闻更加清芬。益,更加 洁净地挺立。亭亭,耸立的样子。植,竖立。 靠近赏玩。亵,亲近而不庄重。 语气词。 (莲的柄)内部贯通,外部笔直。 我。 助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。 表示转折,但、却。 予 谓 菊,花之 隐逸 者也; 牡丹,花之富贵者也;莲, 花之 君子 者也。 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 我认为,菊花是花中的隐士;牡丹花,是花中的富贵者;莲花,是花中的君子。 译 文 以为,认为。 指品德高尚的人。 噫! 菊之爱,陶后 鲜 有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 叹词,表示感慨。 少。 唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少有传闻了。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹花的喜爱,人应当很多了。 译 文 像我一样的还有什么人呢? 应当人很多了。宜,应当。 古今异义 亭亭净植 · 竖立 例句 古义 今义 栽种 一词多义 之 助词,的 助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义 水陆草木之花 · 予独爱莲之出淤泥而不染 · 菊之爱,陶后鲜有闻 · 助词,宾语前置的标志,无实义 清 形容词,清澈 濯清涟而不妖 · 形容词,清芬 香远益清 · 益 副词,更加 香远益清 · 动词,有益处 自以为大有所益 · 远 动词,远播 香远益清 · 形容词作状语,从远处 可远观而不可亵玩焉 · 一词多义 词类活用 名词用作动词,“生藤蔓”

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