Unit1 The lion and the mouse第4课时（教学设计）sound&checkout&ticking-【上好课】六年级英语下册同步精品系列（译林版三起）

Unit1 The lion and the mouse Sound&Checkout&Ticking time 单元 Unit1 课时 第 4课时 学习 目标 1. 能正确使用副词进行描述事情； 2. 能正确使用动词的过去式； 3. 能掌握特殊疑问句中语音语调的使用； 4. 能梳理出学过的疑问代词，并正确使用。 教学 重难点 1. 能正确使用副词和动词的过去式； 2. 能梳理出学过的疑问代词并能使用正确的语音语调进行提问； 3. 能用使用合适的副词描述事情。 学情 分析 本节课是第四课时。学生对单元中所强调的知识重点，尤其是副词和一般过去时都有了一定的掌握。通过前三课时的学习，学生能灵活运用语法知识完成基本的练习和活动。因此，本课的重点放在三个部分：（1）立足单元整体，将Ticking time穿插于教学中，作为评价主线；（2）通过Sound time的教学，旨在引导学生关注语音语调，落实语音练习；（3）通过多样化的活动，加强对副词和过去式的练习，巩固单元重点语法知识。教学中，教师需要牢牢把握学生学习的主体地位，以其喜闻乐见的方式，讲练结合，提升学生的课堂学习效率，真正践行减负增效。 教学 工具 PPT，音频，课本 教学 方法 观察法，任务驱动法，合作探究法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 请同学们说一说你所了解的《狮子与老鼠》的故事吧。 1. Let's review. Please say something about “The lion and the mouse”. 请同学们说一说你所了解的《狮子与老鼠》的故事吧。 Tips: (1)The story is about... (2)One day...(storytelling) (3)The story tells us that... 本环节的设置是为了检验学生对于单元重点故事的内容和主旨中心思想的把握情况。活动中提示的设置是为了关注不同学情的班级整体。对于程度偏弱的班级，教师可以引导学生关注提示的方面进行互动。逐步培养和发展学生的思维品质。同时本环节也是鼓励学生从活动表现，进行针对性的Ticking time的自评： I can understand “The lion and the mouse.”。 学习任务二： 通过看图的说和猜，文本的重点学和“听-读-仿-思”等活动，学习Sound time中特殊疑问句语调知识。 2.Presentation:---Sound time Let’s learn. 通过看图的说和猜和文本的重点学，指导学生学习Sound time中特殊疑问句语调知识。 · [1] Look and say. · [2] Listen and imitate. 3.Practice:---Sound time 通过听读模仿和学后举一反三的思，巩固学生的随堂学习，并拓展其思维广度，实现知识间的串联。 · [3] Let’s read. · [4] Think and say. 学生通过多形式的活动，在观察，模仿和思考中了解并熟悉Sound time中的“特殊疑问句结尾降调”知识点，并通过启发式教学，指导学生的举一反三，培养和拓宽思维广度，实现知识间的串联学习。逐步培养和发展学生的核心素养。 学习任务三： Think and create.请同学们小组合作，看图添加问答句来丰富内容。 4.Production:---Sound time Think and create.请同学们小组合作，看图添加问答句来丰富内容。 Tips:通过Ticking time的自评，让学生对自己的学习情况有一个量化的了解，便于及时自省和查漏补缺。 通过指导学生小组合作，看图添加问答句来丰富对话内容的活动，实现学生对所学语音语调知识的进一步巩固。同时，通过观察图片，来给已有对话做增补的活动，培养了学生的细致观察的能力，并通过使用不同的特殊疑问词，为新旧知识的有机联系搭建了桥梁。合理化，科学化地实现了大单元化的整体教学。同时通过最后的Ticking time自评，让学生对自己的学习情况有一个量化的了解，便于及时自省和查漏补缺。 学习任务四： 完成课本第12-13页Checkout time中的练习。 5.Checkout time---Practice. 完成课本第12-13页Checkout time中的练习。 · [1] Look and write · [2]Think and write 通过Checkout time中的练习，进一步巩固了学生对于单元知识重点“过去式”和“副词”的知识。并通过练习量化地检测学生对该知识的掌握程度。更为直观地把握学生的单元语法灵活运用能