第四单元 课文 13-15课时 - 【勤径千里马·随堂小练10分钟】2022-2023学年三年级下册语文（部编版）

13花钟 字词关 1.给加点字选择正确读音。 强：A. qiang B. qiang C. jang 倔强()强迫()坚强() 强大(加强()强求() 2.看拼音，写词语。 fen fang — su xing neiwaichang shou 。--+---+--+--1-+-…1.-+---+-…+-+--…-+-… zhan dou kun chong xiu jan xiao zu --+-…-。-+---+-…-…-+---+-…-+-。。-+-…---+-- 3．照例子，写词语。 例：观察(昆虫） 修建(）展开(）展示(） 4．选择正确的词语填空。 怒放开放 （1)这些花二十四小时内依次()。 （2)下午三点，万寿菊欣然()。 语文·三年级下册教师评分：_家长置字，_ ■■■ ■■■■■■ 金堂娃10月@ 篇章关 爱初理文脉》 5.这篇课文向我们介绍了 开放时间不同的原因，是和 和 的活动有关，赞扬了 植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。 意总览全文易 6.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间， 与温度、湿度、光照有着密切的关系。 (1)这是一个 句。 (2)植物开花的时间是与 有关系。 7.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修 建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依 次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几，点钟，这 是不是很有趣？ 这一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ①把不同时间开放的花种在一起，你只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点了 ②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈 ♪rm 浴 语文·三年级下册 教师评分： 家长登字： 通里生10分多 14蜜蜂 字词关 《字多 1.给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。 men men jin jin (1)尽()管蜜蜂被作者放了很远，又闷( )在袋子里，但 是它们还是回来了。 (2)不知道为什么他总是闷( )闷不乐的。 2.加偏旁组新字再组词。 且( )( 夸( )( ) 吴( )( ) 角( )( ) 遭词多 3.读句子，写出加点词语的近义词。 (1)听说蜜蜂有辨认方向的能力。 ( (2)为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白 色的记号。 ) (3)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。( ) 4.选择关联词语填空。 不是…而是… 因为…所以…。 (1)( )蜜蜂有辨认方向的能力，( )无论飞到 哪里，它总是可以回到原处。 (2)蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( ）一种我无 法解释的本能。 rm 27 款师评分： 家长登字： m 语文·三年级下册 金堂堡10知 篇章关 意初理文脉号 5.这篇课文主要写 (作者)为了证明蜜蜂有 方向 的能力，做了一个试验，最后发现，蜜蜂能准确无误地飞回家，靠 的是一种无法解释的 慧克览全文 6.一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋 里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路， 打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左 右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这 时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可 以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ (1)“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。 捉蜜蜂→ (2)“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话 是 描写。 28 语文·三年级下册 教师评分： 家长签字： ■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■ 金里连10绮忽 15小虾 字词关 意字多 1.给下面的字注音。 ( 隙 掀 副 钳 缸 搏 较 腹 2.给下列多音字注音并组词。 空 词 3.照样子，填词语。 例：（抓）小虾 ( )饭菜 )水果 )庄稼 )庭院 ( )衣服 )被子 )玻璃 )排球 4.照样子，写词语。 一翘一翘(ABAB式)： 荡来荡去(ABAC式)： ♪Ym 29 语文·三年级下册 教师评分： 家长签字： ■■■■ ■■■■■■ 堂蓝10知 篇章关 遭初理文脉要 5.通过作者对小虾 等细节的描写，突出了小虾 有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的 之情。 总览全文 6.夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在 水面上，像许多大大小小的圆镜。 这句话运用了 的修辞手法，把 比喻成 ,生动形象。 7.缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐， 有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小 虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的， 不停地舞动着前面那双细长的腿… (1)这段话运用了 的修辞手法。 (2)这是一段描写小虾 的文字。从这段话中 可以看出作者是个 的人。