17.1 磁是什么（2课时）课件 2022-2023学年沪科版物理

同学们,上节课我们学习了磁场,知道磁场是看不见、摸不着的,怎样检验空间中是否 存在磁场呢?让我们一起来学习《磁是什么》第2课时 一、导入新课 明确目标 磁场的方向: 物理学规定: 在磁场中的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 制作人:段刚 第十七章 从指南针到磁浮列车 第一节 磁是什么 第2课时 九年级物理组 第一第一节 动与静节 动与静 1.知道磁感线,会画常见磁体的磁感线; 2.通过观察磁体周围小磁体的排列情况,抽象出磁感线。 重点:用带箭头的虚线表示磁场的方向 难点:磁感线的理解 学习目标 探究三:磁感线(一种描述磁场的方法) 问题1.磁场看不见、摸不着,怎样检验空间中是否 存在磁场? 问题2.什么是磁感线?如何用磁感线形象地表示磁 体周围空间各点的磁场方向和强弱? 一、任务驱动 分步探究 磁感应线 为了形象直观地描述磁场,物理学中人为的引入了磁感应线(简称磁感线),即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质,如图为条形磁体的磁感线分布。 1. 磁感线的走向: 磁感线是有方向的曲线,在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极。在内部,是从S极指向N极 磁场方向 磁感线 N 切线方向 2.磁场方向: 磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向。 (小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向) 强 强 弱 弱 3.磁场强弱: 磁感线分布越密的地方,磁场越强;磁感线分布越疏的地方,磁场越弱。 (磁感线分布的疏密程度表示磁场的强弱) 弱 弱 N S 4.条形磁体的磁感线画法: 1、磁体外部的磁感线应从N极出来, S极进去; 2、磁感线不能相交; 3、磁感线是闭合的曲线。 注意: 磁感线的特征: ①磁感线实际不存在,是人为假想出来的。(但磁场真实存在) ②在磁体外部,磁感线从N极发出,回到S极。 ③磁感线永不相交。 ④磁感线分布在磁体四周空间中,并非只在一个平面内。 制作人:段刚 针对训练1: 关于磁感线说法正确的是( ) A、磁感线是磁场中实际存在的线。 B、磁体的磁感线总是从北极出来回到南极 C、磁感线分布越密的地方,其磁场越强 D、磁感线无方向性 针对训练1: 关于磁感线说法正确的是( ) A、磁感线是磁场中实际存在的线。 B、磁体的磁感线总是从北极出来回到南极 C、磁感线分布越密的地方,其磁场越强 D、磁感线无方向性 C 2.标出磁感线的方向及小磁针的N、S极。 针对训练 在图片上深颜色代表N极) 2.标出磁感线的方向及小磁针的N、S极。 针对训练 N S 链接中考: 1 根据图中小磁针N极指向,标出磁体的N极和S极,并画出磁感线的方向 2.在图中根据小磁针静止时的指向,标出磁体的N、S极和A点的磁感应线方向. 链接中考1: 1.根据图中小磁针N极指向,标出磁体的N极和S极,并画出磁感线的方向 2.在图中根据小磁针静止时的指向,标出磁体的N、S极和A点的磁感应线方向. N S ﹥ ﹤ ﹤ ﹤ ﹥ ﹥ S N 磁场是真实存在的,而磁感线本身并不存在,是人为画的,是用来描述磁场某些特征和性质的曲线。 磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。 这是条形磁铁的立体磁感线,地球又是怎样的呢? 拓展: 探究四:地磁场 问题 试描述出地磁场的的特点。 巧记:“磁北地南, 磁南地北” N S 地磁南极 地理南极 地理北极 地磁北极 地磁场 地球是一个巨大的磁体,地磁场的两极与地球的两极并不重合,地磁的南极在地理的北极附近,地磁的北极在地理的南极附近。 指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似,进而断定地球是一个天然大磁体。 地磁北极在地理南极附近, 地磁南极在地理北极附近。 地磁南北极和地理南北极并不重合,它们之间存在着一个偏角,叫磁偏角。这是最早由我国宋代学者沈括发现的。 指南针静止时为什么要指南北呢?有哪些应用? 巩固练习 1.小磁针放在磁体附近时,我们可以观察到小磁针会 ,说明磁体周围存在 。 2.磁体周围的磁感线,都是从磁体的——————极出发,最后回到——————极。 巩固练习 1.小磁针放在磁体附近时,我们可以观察到小磁针会 ,说明磁体周围存在 。 2.磁体周围的磁感线,都是从磁体的——————极出发,最后回到——————极。 偏转 磁场 N S 巩固练习 2.下列说法不正确的是 ( ) A 磁场并非真实存在的,而是为了研究问题方便而假想的 B 磁感线是为了描述磁场而假想的一种曲线 C 磁场中不同位置的磁场方向可能不同 D 磁体外部的磁感线都是从N级出发回到S级 巩固练习 2.下列说法不正确的是 ( A ) A 磁场并非真实存在的,而是为了研究问题方便而