5.4.3光合作用原理的应用课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1

第5章　细胞的能量供应和利用 第3课时 光合作用原理的应用 1 1 设计并实施实验，探究环境因素对光合作用强度的影响(难点)。 2 关注光合作用原理的应用(重点)。 CO2浓度 水分 光 光质 光照强度 光照时间 光照面积 酶 色素 温度 矿质元素 气孔开闭情况 一、 影响光合作用强度的因素 光合作用的强度：指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。 影响 因素 自变量：光照（强度、光质）或温度或CO2浓度等 因变量：光合速率 无关变量：植物叶片、其他环境条件处理等 活动1 探究环境因素对光合作用的影响 如何测量光合速率？ CO2 的吸收：可以用红外线 CO2 传感器测量 O2 的释放：小叶片浮起数量法 有机物合成：淀粉含量测量法 过渡：下面我们就以光照强度对光合作用强度的影响为例，来进行探究实验。 自变量： 光照强弱 因变量： 光合作用强度 相同时间小圆形叶片浮起的数量 用5W的LED灯作为光源，利用小烧杯与光源的距离来调节光照强度 控制方法： 探究光照强度对光合作用强度的影响 检测方法： 叶片含有空气，上浮 叶片下沉 O2充满细胞间隙，叶片上浮 抽气 光合作用 产生O2 圆形小叶片 活动1 探究环境因素对光合作用的影响 实验目的： 实验材料： 实验原理： 1.取叶片均分三组，进行编号。 2.相同处理：用注射器排除叶片中的气体；放入适宜浓度的NaHCO3溶液中。 3.不同处理：给予低、中、高的光照。 活动1 探究环境因素对光合作用的影响 实验步骤： 在一定光照强度范围内，光合作用随着光照强度的增加而增强 活动1 探究环境因素对光合作用的影响 实验结果： 实验结论： 实际光合速率 = 净光合速率 + 呼吸速率 O2 CO2 O2 CO2 较强光照时 （可以测得） （可以测得） 实验所测是否为叶片实际光合作用强度？ 下面请同学们思考，实验所测是否为叶片实际光合作用强度呢？我们看一下叶肉细胞的结构模式图★ 在光照较强时，光合作用产生的氧气★★一部分去线粒体参加有氧呼吸，★剩下的扩散出细胞★★，我们测的应该是 光合作用产生的减去呼吸作用消耗的氧气量，不是真正的光合作用强度。CO2的消耗量也是如此。叶绿体实际参加光合作用的 CO2量★★等于呼吸产生的和从外界吸收的CO2量★★。我们把实际测到的叶片CO2吸收量称为净光合速率，而叶绿体参与光合的C02量为总光合速率， 细胞有氧呼吸释放的CO2为呼吸速率的话，那么净光合速率等于总光合速率-呼吸速率 那么，在这些内容的基础上，如何修改光强与光合作用强度的关系图呢？ 9 光照强度 0 CO2吸 收 CO2 释 放 A B C 呼吸速率 光补偿点 光饱和点 净光合 总光合 B：光合作用=呼吸作用 D：光合速率开始达到最大时外界的光照强度 （限制因素：CO2浓度、温度等） D AB：光合作用<呼吸作用 BC：光合作用>呼吸作用 呼吸 A：只进行呼吸作用 C点之前限制光合作用的因素是光照强度 应用：合理密植；间作套种；适当剪枝 活动2 分析光照强度对光合作用强度的影响曲线 光照强度对光合作用强度的影响 下面请同学们思考，实验所测是否为叶片实际光合作用强度呢？我们看一下叶肉细胞的结构模式图★ 在光照较强时，光合作用产生的氧气★★一部分去线粒体参加有氧呼吸，★剩下的扩散出细胞★★，我们测的应该是 光合作用产生的减去呼吸作用消耗的氧气量，不是真正的光合作用强度。CO2的消耗量也是如此。叶绿体实际参加光合作用的 CO2量★★等于呼吸产生的和从外界吸收的CO2量★★。我们把实际测到的叶片CO2吸收量称为净光合速率，而叶绿体参与光合的C02量为总光合速率， 细胞有氧呼吸释放的CO2为呼吸速率的话，那么净光合速率等于总光合速率-呼吸速率 那么，在这些内容的基础上，如何修改光强与光合作用强度的关系图呢？ 10 A：只进行呼吸作用 B：光合作用=呼吸作用 细胞呼吸释放的CO2 全部用于光合作用 BC：光合作用>呼吸作用 AB：光合作用<呼吸作用 活动2 分析光照强度对光合作用强度的影响曲线 下面请同学们思考，实验所测是否为叶片实际光合作用强度呢？我们看一下叶肉细胞的结构模式图★ 在光照较强时，光合作用产生的氧气★★一部分去线粒体参加有氧呼吸，★剩下的扩散出细胞★★，我们测的应该是 光合作用产生的减去呼吸作用消耗的氧气量，不是真正的光合作用强度。CO2的消耗量也是如此。叶绿体实际参加光合作用的 CO2量★★等于呼吸产生的和从外界吸收的CO2量★★。我们把实际测到的叶片CO2吸收量称为净光合速率，而叶绿体参与光合的C02量为总光合速率， 细胞有氧呼吸释放的CO2为呼吸速率的话，那么净光合速率等于总光合速率-呼吸速率 那么，在这些内容的基础上，如何修改光强与光合作用强度的关系图呢？ 11 CO2浓度