第2章第1节 植物细胞工程—植物细胞工程的应用（分层练）-2022-2023学年高二生物备课无忧（人教版2019选择性必修3）

第2章第1节 植物细胞工程 植物细胞工程的应用 一、单选题 1．下图表示科研人员获得青蒿素含量较高的黄花蒿的植物组织培养流程。下列相关叙述错误的是（    ） A．选取黄花蒿的花粉作外植体，经培养后获得的植株为单倍体 B．过程①一般不需要光照，后续培养中每日需给予适当光照 C．过程②和过程③的培养基中，过程③的细胞分裂素比例较高 D．从愈伤组织中提取青蒿素效果不理想，可能是相关基因未表达 2．如图为利用玉米（基因型为BbTt）进行实验的流程示意图，没有致死现象。下列正确的是（    ） A．T与B、b的自由组合发生在①过程 B．植株B为纯合子的概率为1/4 C．④的过程秋水仙素作用于有丝分裂的后期 D．⑤过程可发生基因突变、染色体变异 3．利用神舟飞船、天宫实验室进行大量“太空育种”试验，培育出耐寒水稻等新品种。与原产南方水稻不耐寒基因M相比，耐寒基因M多了一段DNA序列。有关叙述正确的是（　　） A．太空育种最初获得的耐寒水稻一般为杂合子 B．耐寒基因M的出现改变了染色体中基因的数目和排列顺序 C．原产南方水稻通过单倍体育种可培育纯合耐寒水稻新品种 D．无太空因素影响时，不耐寒基因M的结构不会发生改变 4．下列关于植物组织培养及其应用的叙述，错误的是（    ） A．不同植物脱分化和再分化过程中生长素和细胞分裂素的含量和比例可能不相同 B．以一株植物的叶片或花药为外植体培育得到的植株基因型可能不同 C．以人工膜包裹植物胚状体和营养物质可制得人工种子 D．整个植物组织培养过程必须有光才能进行 5．下列关于单倍体育种的叙述，正确的是（    ） A．育种原理包括基因重组、染色体变异和细胞全能性 B．与杂交育种相比，明显优点是更易得到隐性纯合子 C．通常用秋水仙素处理单倍体植株，抑制染色体形成 D．最终目的是快速获得性状优良且纯合的单倍体植株 6．下列有关育种的叙述，正确的是（    ） A．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种 B．太空环境作用下，用于育种的材料只可能发生基因突变 C．杂交育种因可以获得多种重组类型而明显缩短了育种年限 D．经射线定向诱变后，可筛选出人们需要的优良性状 7．马铃薯通过母株的块茎进行繁殖，易受到病毒侵袭，造成品种退化。下图表示利用植物组织培养技术获得脱毒苗的基本过程。下列叙述正确的是（    ） A．外植体选择马铃薯的叶肉组织更易获得脱毒苗 B．果胶酶的作用是将愈伤组织制备成原生质体 C．该技术能实现马铃薯的快速繁殖从而提高产量 D．再分化过程用天然的植物激素比人工合成的激素类似物效果更好 8．植物细胞工程在农业、医药等方面有着广泛的应用，并且取得了显著的社会效益和经济效益。下列关于这方面的叙述正确的是（    ） A．铁皮石斛试管苗的快速繁殖属于微型繁殖技术 B．取马铃薯的茎段经酒精和次氯酸钠消毒可培养成脱毒作物 C．油菜经单倍体育种培育成的作物都是稳定遗传且表型一致 D．紫草细胞要经过脱分化和再分化培育才可进行工厂化生产提取药物和色素 二、综合题 9．科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株，培育过程如下图所示，其中①~⑤表示过程，a~f表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题： (1)运用传统有性杂交（即用番茄、马铃薯杂交）在自然状态下不能得到杂种植株，原因是 。 (2)过程①常用______酶处理植物细胞以除去细胞壁；过程②为诱导原生质体融合，依据的生物学原理是 。 (3)已知番茄细胞内含2N=24条染色体，马铃薯细胞内含4N=48条染色体，则图示培育的“番茄—马铃薯”杂种植株的体细胞内含______条染色体；由此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株为_______倍体。 (4)请依据所学知识写出图中d培育成杂种植株的流程图： （用文字和箭头表示）。 10．现有一个高秆抗病的小麦品种自交后，后代出现4种表现型。已知控制秆的高矮和抗病与否的基因（分别用A、a，B、b表示）位于两对同源染色体上。现对该品种用不同剂量的γ射线进行照射，期待获得矮秆抗病的新品种小麦，请分析并回答以下问题： (1)高秆为________（填“显性”或“隐性”）性状。本实验用到的育种方法是______________。利用该方法____________（填“一定”或“不一定”）能获得矮秆抗病类型. (2)如果用γ射线照射后得到一株矮秆抗病的新品种小