第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（导学案）-【上好课】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 【学习目标】 ①了解唐朝建立的基本史实。 ②知道唐太宗、武则天、唐玄宗的执政措施和政绩，分析唐朝盛世局面出现的原因。 ③通过本课学习认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，而且居于当时世界先进地位，从而激发民族自豪感和自信心。 【课前预习】 1、 唐朝建立 ①时间：618年 ②人物： （唐高祖） ③都城： 2、 “贞观之治” 1、治国措施： ①政治：进一步完善 ，明确中央机构的职权及决策程序；增加 ，鼓励士人报考， 逐渐成为最重要的科目；制定法律， ；严格考查 。 ②经济：减轻 ，鼓励发展 。 ③军事：先后击败 ，加强对西域的统治。 2、治国效果：唐太宗统治期间，政治比较 ，经济得到进一步 ，国力 ， ，历史上称为“ ”。 3、 女皇帝武则天 1、治国措施 ①政治：打击敌对的 ；大力发展科举制，创立 制度，不拘一格选拔人才； ②经济：继续推行贞观以来 的政策和措施，重视 ； 2、治国效果：经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现 。 4、 “开元盛世” 1、治国措施： ①政治： ，裁减冗员 ②经济：发展经济， ③文化： ，编修经籍 2、治国效果：政治 ，经济 ，国库 ，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了 时期，历史上称为“ ”。 【课中探究】 探究一：问题：根据材料思考，唐太宗从哪一历史教训中认识到了什么的重要性？并据此提出了怎样的治国理念? 探究二：问题：在以民为本的治国理念下，唐太宗本人又是如何做的呢？ 探究三：问题：结合所学知识思考，上述皇帝对科举制的发展做出了什么样的贡献？ 探究四：问题：唐朝前期之所以能够开创盛世有哪些共同原因呢？唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？ 【课后检测】 1．（2022年黑龙江绥化）唐太宗统治时期出现的繁荣景象，历史上称为（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 2．（2022年湖北宜昌）杰里·本特利在《新全球史》中记述：“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自于普通人家。”导致唐朝官员来源前后变化的主要原因是（ ） A．推进科举取士 B．唐太宗打击官僚贵族 C．完善三省六部制 D．唐玄宗大力整顿吏治 3. （2022年新疆建设兵团）唐朝前期，先后出现了被誉为“贞观之治"和"开元盛世的升平时期。这一时期（ ） A. 开通了大运河 B. 完善了三省六部制 C. 开创了科举制 D. 发明了活字印刷术 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 【学习目标】 ①了解唐朝建立的基本史实。 ②知道唐太宗、武则天、唐玄宗的执政措施和政绩，分析唐朝盛世局面出现的原因。 ③通过本课学习认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，而且居于当时世界先进地位，从而激发民族自豪感和自信心。 【课前预习】 1、 唐朝建立 ①时间：618年 ②人物：李渊（唐高祖） ③都城：长安 2、 “贞观之治” 1、治国措施： ①政治：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；制定法律，减省刑罚；严格考查各级官吏的政绩。 ②经济：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 ③军事：先后击败东西突厥，加强对西域的统治。 2、治国效果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。 3、 女皇帝武则天 1、治国措施 ①政治：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才； ②经济：继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产； 2、治国效果：经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 4、 “开元盛世” 1、治国措施： ①政治：整顿吏治，裁减冗员 ②经济：发展经济，改革税制 ③文化：注重文