第4单元 第14课 法西斯国家的侵略扩张-【阳光计划】2022-2023学年九年级下册初三历史同步图书课件PPT（部编版）

第4单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课　法西斯国家的侵略扩张 目录 导 航 1. [2022河南南阳淅川期末]有学者认为：“意大利与其他国家不同的历史背景，尤其是资本主义在意大利的形成与发展的滞后性，以及南部、岛屿和农村地区都还处于封建残余桎梏下的情况，是法西斯得以首先在意大利兴起的首要因素。”该学者认为意大利法西斯的兴起是(　 ) A．资本主义制度发展的产物 B．源于其经济和政治的落后 C．经济大危机下的必然产物 D．源于强烈的民族复仇情绪 知识点一　意大利法西斯政权的对外扩张 B 解析：据材料可知，该学者认为意大利法西斯的兴起是源于其经济和政治的落后。B项符合题意。C项是高频易错点，需要注意的是，德国和日本法西斯化是因为经济大危机的影响，而意大利在经济大危机之前就已经建立法西斯政权。 第14课　法西斯国家的侵略扩张 返回目录 01 02 05 06 04 03 07 08 2．[2022河北唐山路北区期末]在德国，因无力挽救经济颓势，1930年3月米勒政府被迫辞职、1932年5月布吕宁总理被迫辞职、1932年11月帕彭总理被迫辞职、1933年1月施莱谢尔总理被迫辞职。可见，经济危机对德国的影响是( 　) A．工业生产下降 B．失业人口剧增 C．国家政局动荡　　 D．银行信用危机 解析：依据题干和所学知识可知，题干反映了1929年开始的经济大危机引发了德国的政治危机，人民对政府不满，政府更迭频繁，国家政局动荡，故C项符合题意。A、B、D三项都符合这次经济大危机的影响，但在题干中没有体现，故不符合题意。 C 知识点二　欧洲战争策源地的形成 第14课　法西斯国家的侵略扩张 返回目录 01 02 05 06 04 03 07 08 3．[2022江西抚州模拟]下图是20世纪30年代德国的一张宣传海报：一只挣脱锁链的高举的手。这条“锁链”指(　 ) A．德意志的四分五裂 B．缺少广大的殖民地 C．经济大危机的打击 D．《凡尔赛条约》的束缚 解析：依据题干信息结合所学可知，D项正确。德国在1871年就已经完成统一，故A项错误；B项不符合20世纪30年代德国的史实，排除；一只挣脱锁链的高举的手强调的是德国要摆脱束缚，C项排除。 D 第14课　法西斯国家的侵略扩张 返回目录 01 02 05 06 04 03 07 08 4．[2022四川南充中考]人类是休戚与共的命运共同体，纳粹主义强调种族优越论，违背平等相待，开放包容的理念。下列史实中最能体现希特勒为首的纳粹党及德国法西斯政权反人类罪行的是( 　) A．残酷迫害和屠杀大量犹太人 B．纳粹党煽动复仇情绪 C．1933年希特勒出任德国总理 D．1938年吞并了奥地利 解析：根据所学可知，最能体现希特勒为首的纳粹党及德国法西斯政权反人类罪行的是残酷迫害和屠杀大量犹太人。故选A项。 A 第14课　法西斯国家的侵略扩张 返回目录 01 02 05 06 04 03 07 08 5．[2022广东珠海香洲区三模]1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟；1935年德国重新实行义务兵役制；1936年，德军进驻莱茵非军事区。这一系列举动( ) A．得到了其他法西斯国家的支持 B．标志着新一轮世界大战的爆发 C．加速了亚洲战争策源地的形成 D．是对一战后国际新秩序的挑战 D 解析：根据题意和所学可知，德国这一系列举动是对第一次世界大战后国际新秩序的挑战和否定。故选D项。 第14课　法西斯国家的侵略扩张 返回目录 01 02 05 06 04 03 07 08 解析：依据“德、意、日”可知，他们走上了对外侵略扩张的道路。符合题意的是C项。 知识点三　亚洲战争策源地的形成 6．[2022北京石景山区一模]示意图能勾勒出史实之间的关系。下面示意图中“？”处应该补全的内容是(　 ) A．实施五年计划 　 B．开展工业化建设 C．对外侵略扩张 　 D．推行“以工代赈” B C 第14课　法西斯国家的侵略扩张 返回目录 01 02 05 06 04 03 07 08 7．[2022山西晋中模拟]下列描述