六 离太阳最近的树（教学课件）-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块上册）

离 太 阳 近 的 树 最 ——毕淑敏 授课教师：XXX 1 从结构入手，厘清文章思路。 理解红柳的悲剧就是人类的悲剧的主题。 理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰富而深刻思想的写作特色。 探究作者的感情脉络，增强爱护自然和环保意识。 学习目标 2 阿里地区幅员辽阔，占地面积34.5万平方公里，全地区的平均海拔在4500米以上、年平均气温低于零摄氏度。这里气候恶劣、空气稀薄、日照强烈，可供居民日常生活的自然资源相对匮乏。 这里人迹罕至,笼罩在它身上的神秘挥之不去人们在敬畏之余,又平添几分向往。这里自然景观瑰丽独特,低到道路尽头的云彩和自由驰骋的高原精灵,这里是“世界屋脊的屋脊”,是“千山之巅、万川之源”。 离太阳最近的地方 西藏阿里 3 1969年，不满17岁的她，悄然穿上军装，告别北京，作为藏北第一批女兵，到达共和国这块最高的土地戍边了。这是喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇处的，海拔5000于米的高原阿里。 当时与她同去的共有5名女兵。那个部队从来没有女兵，破天荒了。及至后来她重回故地，军区首长告诉她：现在也没有，她们是唯一的，后无来者了。 写作背景 4 作者简介 毕淑敏，国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。1952年出生，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。 5 寥寂 褶皱 谷穗 焦炭 铁锨 镐头 昂然 缠附 逶迤 柴薪 灶膛 硬韧 沙砾 黏结 爆裂 蕴涵 訇然 药捻 尸骸 苍穹 掘净 预习检查 （liáo） （zhě） （suì） （tàn） （xiān） （ɡǎo） （ánɡ） （chán） （wēi yí） （xīn） （zào tánɡ） （rèn） （lì） （nián） （liè） （yùn hán） （hōnɡ） （niǎn） （hái） （qiónɡ） （jué jìnɡ） 1.字音字形 2.多音字 （1）劲 ①（ ）遒劲 ②（ ） 费劲 jìnɡ jìn 6 （1）不可思议： （2）浩浩荡荡： （3）本末倒置： （4）盘根错节： （5）生死相依： （6）触目惊心： 预习检查 3.成语解释 形容把事物的主次、轻重颠倒了。 树木坚硬的根、节盘曲交错。多用以比喻事情错综复杂，难以处理。 无论生和死，彼此互相依靠。形容同命运，共存亡。 所看到的情形引起内心震动，形容所见情况严重或惊险。 原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。 原指水势汹涌、壮阔的样子。现形容气势雄壮，规模宏大。 7 整体感知 1.自由诵读，概述内容。 2.共同梳理文章思路。 3.重点品读，把握情感。 8 结构脉络 整体感知 ——红柳消亡，尘沙肆虐。 ——红柳挺立，雪域增色。 ——红柳遭难，毁于人手。 (1-2)描写红柳的外在环境及其外在的美。 （3-18）叙写红柳遭受毁灭的情形，赞颂红柳为人类作出的贡献及其内在美。 （19——21）描写红柳被看法后的情景，抒写了对高原生存环境的担忧。 9 把握情感 1.红柳树可以起到什么作用？ 2.没有红柳的沙丘是什么样子的？ 红柳可以防风固沙，人类把红柳砍了当柴，导致红柳毁灭。 好像做了眼睛摘除手术的伤员。 10 3.你认为这篇文章是一篇悲歌还是颂歌？ 是一篇悲歌也是一篇颂歌。 把握情感 11 颂红柳——顽强精神 ①这是世界的第三级，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。 生长环境恶劣 ③对着高原的酷热和缺氧微笑。 ②在荒漠的褶皱里 ①它们有着铁一样锈红的枝干 ②风羽般纷披的碎叶 ③偶尔会开出穗样细密的花 小小的一蓬。 外观——美 ①它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附到沙丘逶迤的边缘。 ②它们如盘卷的金属，坚挺而坚硬，与沙子粘结得如同钢筋混凝土。 ③金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈的英魂。 根系发达 把握情感 12 颂红柳——奉献精神 ②一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量。 ①不是红柳在沙丘上，是因为这了这红柳，才固住了流沙。随着红柳渐渐长大，流沙被固住的越来越多，最后便聚成了一座沙山。 固住泥沙， 保护生态环境。 燃烧自己， 造福人类 把握情感 13 颂歌 红柳顽强精神：珍贵、有顽强的生命力和伟大的力量。 红柳奉献精神