Unit 2 Topic 2 Section B教学设计 2022-2023学年仁爱科普版七年级英语上册

仁爱版初中英语翻转课堂教学设计（七上） 学科 英语 年级 七 授课人 授课时间 课型 听说课 课题 Unit 2 Topic 2 What does she look like? Section B 备课成员 一次备课 教材分析 1.本课时的主要活动为1a, 2和3。 2.本课通过看图、听音；听音填空；看图配对；结对活动；听音涂色等活动进一步复习颜色类单词、询问国籍以及他人外貌特征表达法，使学生的听、说、写的能力得到综合发展。 学情分析 通过section A的学习，学生积累了表达外貌特征的一些相关句型和短语，话题内容简单，津贴生活，学生兴趣较高，为Section B进一步的学习打下了好的基础。 教学目标 1.Knowledge aims： （1）能正确拼读并运用单词表中的单词: give, letter, sorry, like, tall, will, for. （2）能正确运用以下短语造句： Give...to... ; look like （3）能自如地运用以下功能性语言进行交流，对外貌，颜色提问： —What does she look like? — She is tall and she has short brown hair. —What color is / are it / they ? —It’s/ They’re red. Give sth. To sb.= give sb. sth. 2. Ability aims： （1）能听懂有关询问人物外貌和穿戴基本情况的简单对话。 （2）能正确地用英语交流外貌、衣服颜色等个人基本信息。 （3）能正确朗读课本的文本材料及难度相当的材料。 3. Emotional aims： 通过学习，鼓励学生把课堂知识和生活实际相联系，培养他们爱学习、爱生活的情感态度。 鼓励他们积极参与，敢于模仿。对不同肤色人公平对待，了解不同国家颜色的紧急。 教学资源 自主学习任务单，新单词和课文音频,PPT。 发布任务 自主学习目标 1.熟悉文本的基本语法重难点。 2.听1a音频，完成1b的正误判断。 3.熟读本课单词和1a文本、反复跟读，要求语速适中、语音流畅、读音准确、找出发音困难的单词和识记困难的短语。 4.通过1b填空练习，熟悉文章大意，尝试着复述文章。 5.完成导学案任务单。 自主学习任务 任务一、熟读课本第133页中37-38页的单词，并上传录音。 任务二、完成第37页2，把描述的句子选在对应的图片里。 任务三、完成第38页3，在横线上写出国旗对应的颜色。 任务四、结合课本知识和导学案知识点拨，做好预习笔记。 任务五、选词填空（don’t or doesn’t）。 (1) I_____have black hair. (2) You____have brown eyes. (3) We____have long necks. (4) She____have blond hair. (5) He____have blue eyes. 任务六、句型转换。 1. Does the girl have blond hair? (做肯定回答) ____,______. 2. Do you have long black hair? (做否定回答) _____,______. 获取学情 学生问题归纳 1.部分同学对第三人称概念不清楚，have/has用法混乱。 2.对多个形容词修饰名词排序模糊。 3.句型give sth. to sb.= give sb. sth.用法存在很大问题。 二次备课 课堂教学设计 教学内容 教学环节 教学活动 设计意图 教学时间 展示 交流 （1）.展示课前自主学习情况，分析课前学习的相关数据。 （2）表扬和奖励自主学习效果好的同学。对相对较差的同学给出合理建议。 （3）呈现本课时的教学目标。 （1）展示学生自主学习情况，表扬完成好的学生，发挥榜样的带头作用。 （2）呈现本课时学习目标，让学生知道学习内容和教学重难点。 5 分钟 合作 释疑 （1）小组合作纠正几个同学的单词发音。