第1讲 质量、天平的使用《知识提炼 能力训练》2023寒假初二八年级物理寒假作业讲义（苏科版）

第一讲 质量、天平的使用 一、知识点梳理 1．质量 （1） 定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。 （2） 质量的单位：质量单位有千克（kg）、吨（t）、克（g）、毫克（mg），其中千克是质量的国际单位。 （3） 换算关系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。 （4）质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。 你玩过橡皮泥吧，一块橡皮泥不论被捏成什么形状，它的质量是不会改变的。冰化成水，虽然由固态变成了液态，状态改变了，其质量也是不变的。把一本书由北京带到上海，虽然书的位置发生了改变，但其质量是不改变的。因此，质量是物质本身的一种属性。 2.记住一些常见物体质量大约值是质量估测的基础 （1）一个鸡蛋质量为50g； （2）成年人质量为50～70 kg； （3）铅球质量为5 kg； （4）物理课本质量为0.25 kg。 3．天平的使用 质量的测量 （1）日常生活中常用来测量质量的工具有案秤、台秤、杆秤等各种各样的秤，在实验室里常用托盘天平来测量物体的质量。 （2）托盘天平的使用： ①“放”：把天平放在水平台上； ②“拨”：把游码拨至标尺左端的零刻度线； ③“调”：调节横梁上的平衡螺母，若指针偏向分度盘的左侧，则应将平衡螺母向右调，使指针指在分度盘的中央，这时天平横梁平衡； ④“称”：称量时，把物体放在左盘里，用镊子按“先大后小”的顺序依次向右盘内加减砝码，当需向右盘中加的砝码质量小于砝码盒中最小砝码质量时，应调节游码直到指针指在分度盘的中央，此时横梁再次平衡； ⑤“读”：物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上标尺上游码所对的刻度值； ⑥“收”：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归零。 （3）使用天平的注意事项 ①被测的质量不能超过天平的称量； ②加减砝码要用镊子，且动作要轻；切不可用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③不要把潮湿的物体和化学药品直接放到天平的托盘中； ④在使用天平时，若将物体和砝码的位置放反，即“右物左码”，天平平衡后，物体的质量等于砝码的总质量减去游码所示的质量； ⑤测量物体质量的过程中，指针左右摆动的幅度相同时，也可以认为天平已平衡。 二、例题讲解 1. 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ） A．棉花所含物质较多 B．铁块所含物质较多 C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少 2. 两个物体的质量不同，一定是由于它们的（ ） A．形状不同 B.所处地理位置不同 C．所含物质的多少不同 D.物体是运动状态还是静止状态的不同 3.一本八年级物理课本的质量约为（　　） A．20克 B．200克 C．2千克 D．2000毫克 4. 用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置这时应该（　　） A．将左端平衡螺母向右旋进一些 B．将右端平衡螺母向左旋进一些 C．将右端平衡螺母向右旋出一些 D．将游码向右移动 5. 某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度处，而是在 0.2g 处，他调节平衡螺母，使横梁平衡了。左盘放入被测物体，右盘放砝码，当放上 l0g 和 5g 的砝码各一只时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的质量为（ ） A．15.2g B．14.8g C．15g D．无法判断 6. 关于质量的说法中，正确的是（ ） A．水结成冰后，质量变大了 B．把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小 C．物理课本在淮安和在扬州时，质量是一样的 D．1kg的铜块和106mg的铜线的质量并不相等 7.用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会（　　） A．偏小 B．偏大 C．不变 D．无法判断 8.甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为5.1克，乙在调节天平平衡时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为4.2克，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（　　） A．等于 0.9 克 B．大于 0.9 克 C．小于 0.9 克 D．无法确定 9.小明同学将一台已经调节好的学生天平，移动到另一张桌子上。用这个天平测量质量，应该（　　） A．不必调节就可以测量 B．桌面平整就不需调节 C．重新调节平衡 D．把平衡螺母向右调节 三、课堂练习 1.用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过___________使天平平衡，从而称出物体的质量。 2.小明用天平测量苹果