第6讲 力的示意图、摩擦力 《知识提炼 能力训练》2023寒假初二八年级物理寒假作业讲义（苏科版）

第6讲 力的示意图 摩擦力 1、 知识点梳理 1.力的三要素：力的大小、方向、作用点。 2.力的示意图：用一带箭头的线段表示力的三要素的方法 ①线段的长度表示力的大小 ②箭头的方向表示力的方向 ③线段的起点表示力的作用点 注意：用一带箭头的线段表示力的三要素的方法，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。当一个物体受到多个力作用时，线段的长度不一定是一样的，需要体现出力的大小。 3. 摩擦力 （1）两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。 （2）摩擦力产生的条件： ①两物互相接触并挤压。 ②接触面粗糙。 ③发生相对运动或有相对运动趋势。 （3）摩擦力的分类： ①静摩擦力：将要发生相对运动但又没有运动时产生的摩擦力叫静摩擦力. ②滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 ③滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。 4.影响滑动摩擦力大小的因素 1.决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。 2.方向：与物体运动方向相反。 3.探究方法：控制变量法。 5.增大与减小摩擦的方法 1.增大摩擦的主要方法： 1 增大压力；②增大接触面的粗糙程度。 2.减小摩擦的主要方法： ①减少压力；②使接触面光滑；③用滚动代替滑动；④使接触面分离。 2、 例题讲解 1.如图所示，一个篮球静止在水平地面上，画出它所受支持力的示意图。 2.图中物块正水平向左滑动并压缩弹簧在O点画出物块水平方向受力示意图。 3.一个重为7N的小球沿弧形轨道下滑，画出小球在图中位置时受到重力的示意图。 4.如图所示，是一只在空中飞行的足球（不计空气阻力）画出它所受力的示意图． 5.如图所示，质量2kg的物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，画出物体A的受力示意图。 6.下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 滚动轴承 B. 给木箱加装轮子 C. 自行车车轮有凹槽 D. 磁悬浮列车与轨道不接触 7.自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（　　） A．车上安装有刹车闸 B．轮胎上刻有花纹 C．脚踏板做得扁面平 D．车轴处装有滚动轴承 8.下列实例中，属于增大摩擦的是（ ） A．往自行车轴承中加润滑油 B．行李箱下安装滚动轮子 C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．将滑梯的滑道做得光滑 9.如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。 （1）如图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力　 　大小相等；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力　 　大小相等。（选填“一定”或“不一定“） （2）如图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为　 　N．若增大拉力，当A的示数为4.8N时，B的示数为　 　N。 10.如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A. 木块受到的重力大于木板对它的支持力B. 木块受到的摩擦力等于弹簧测力计的拉力 C. 木块的质量越大，摩擦力越小 D. 木块运动时有惯性，停下来就没有惯性 11.在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（　　） A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5N C．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力 12.在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲所示其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10cm、8cm和6cm。 将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直线运动，实验记录如下表: 实验次数 物块放置情况 接触面 压力情况 弹簧测力计示数/N 1 平放 A一物块 100g的砝码放在物块上 2 平放 B一物块 100g的砝码放在物块上 2.2 3 平放 B一物块 200g的砝码放在物块上 2.4 4 侧放 B-物块 100g的砝码放在物块上 (1)第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是______N； (2)由1、2两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力______(填“越小