2022-2023学年上学期高二上交大电工技术基础与技能课件项目二任务一：认识电路的物理量

天津市经济易学校教案首页 教案序号 周次 授课日期 授课班级 课题 任务一：认识电路的物理量 教学目的和要求 1．了解电路的组成、电路的三种基本状态； 2．理解电流的概念、产生条件和相关计算； 3．理解电压的概念及相关计算，掌握电源端电压与电动势的关系。 4．能分析电路的工作状态； 5．会应用直流电流表、电压表测量简单电路中的直流电流、直流电压。 教学 重点 1．电路及各部分的作用； 2．电路的三种状态； 教学 难点 理解理想元件及电路模型的概念 课型及 教法提示 讲述法 教具及 教学手段 多媒体课件 课后记 课的进程和内容(接下页) 天津市经济贸易学校 班级 科目 教师课时授课计划 年 月 日 1、 电路和电路模型 （一）电路的组成 1、电路：由实际元件按一定方式连接，以形成电流的通路。 2、组成：一般电路由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 ①电源：电源其它形式能转化为电能的装置。 简介含交流电源的交流电路、只含直流电源的直流电路。 ②用电器：（负载）电能转化为其它形式能的设备。例白炽灯、电吹风等 ③导线：由金属线，铜或铝等材料制成，起连接电路、输送和分配电能作用。 ④控制设备—开关：用来接通或断开电路在电路中往往还存在保护设施，起到电路异常时保证电路安全。 3、分类：一类是对信号的变换、传输和处理电路（一般意义下弱电）。 一类是对能量的转换与传输及分配电路（强电）。 （二）电路的状态 电路的三种工作状态：通路、断路、短路。 1、有载状态（通路或闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过负载，能正常工作。 2、开路状态（断路）：电路断开，无电流通过。特点：I=0 3、短路状态（捷路）：未经用电器，直接由导线将电源正负极连接，称短路；由于电流过大，损坏电源不允许。 （三）电路图 例：测量、放大电路 例：变压器、发电设备 实物结构图投影 可简介电源的分类: 交流、直流电源 常见直流电源：干电池、蓄电池及稳压电源等 可结合实际说明实践中检测需要，部分电路被导线短接，常称部分电路短路 部分电路短路图 天津市经济贸易学校 班级 科目 教师课时授课计划 年 月 日 1、定义：用电路元件规定的符号来表示电路连接情况的图称电路图；或称电路原理图 2、强调符号及画法要遵循国家颁布的相关标准　 3、结合常见元件或表示连接的符号,要求学生能够认识.不熟悉的在应用和学习中掌握. 2、 电路的基本物理量 （一）电流 1、电流的形成 定义：带电粒子（自由电荷）的定向移动形成电流。 形成原因：自由电荷在无电场区域，自由无规则热运动；在电场中受电场力作用，同种电荷受同向电场力，向同一方向运动。 进一步说明电流的条件： ①存在自由电荷{内因} ②导体两端保持一定电压（电位差）{外因} 电流在电路的表现：热、磁、化学效应。 2、电流的大小 ①电流强度：简称电流 ②定义：单位时间通过导体横载面的电荷量 ③定义式： I=q/t ④单位及换算：电量单位：库仑-C; 时间：秒-s; 电流单位：安培-A 安培的定义：若1秒内通过导体横截面的电荷量为1库 仑，则电流为1安培。表示A 介绍： 毫安（m A） 微安(u A)： 1 A =103mA（毫安） 　 1mA = 103μA（微安） 3、电流的方向 结合匀强电场，说明电场及不同电荷爱电场力方向 可细述金属、酸等溶液自由电荷形态及电场中运动方式 简要说明电路中电流既表示电流现象又表示衡量电流强弱的物理量 板书换算关系并举例讲解 注意科学计数法的运用 可叙述原因是正、负电荷向不同方向运动 板图说明参考方向标注方法 天津市经济贸易学校 班级 科目 教师课时授课计划 年 月 日 规定：电路中正电荷定向移动的方向。 简述金属导体、酸、碱、盐等溶液形成电流的方向（讨论） 参考方向：必要性，研究具体电路，往往难以判断电流的实际方向，采用选取参考方向的方法： 步骤：①分析电路时，任选一个参考方向 ②实际电流可能和参