陕西省榆林市府谷县府谷中学2022-2023高二上学期期末线上考试历史试题

府谷中学高二年级上学期期末线上考试历史科试题 考试时间：90分钟分值：100分 一、单选题（本题共25小题，每小题2分，计50分） 1. 有论者指出，春秋战国时期的诸子百家将自己所学知识进行梳理总结，形成了一套完整的治国理论。每个思想流派都在总结前人成果的基础上，提出自己的理论主张，并在互相批驳中又互相交融，奠定了中国传统思想文化体系形成的基础。这说明诸子百家 A. 促使治国理论开始形成 B. 形成了一致的治国理念 C. 继承和发展了传统文明 D. 影响了诸侯割据的局面 2. 自汉武帝开始，社会上更是把攻读儒学作为谋取官职的一种“终南捷径”。这一现象 A. 表明其他学术流派逐渐消失 B. 推动了儒学独尊地位形成 C. 促进了国家教育体系的形成 D. 有利于文化的多元化发展 3. 陆九渊提出“凡事只看其理如何，不要看其人是谁”，王阳明主张“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎？”据此可知，陆王心学 A. 否定孔子的权威 B. 隐含了一定的平等和叛逆色彩 C. 带有早期民主启蒙思想色彩 D. 重新构建了“天理”和“知行”关系 4. 有学者指出，这一时期的思想家虽然抬出希腊、罗马的古典传统来祭拜，但他们不过是借尸还魂，借他人的酒来浇自己心中的块垒而已。这些思想家“心中的块垒”是想 A. 打击罗马天主教会 B. 摆脱神权对思想的束缚 C. 建立资产阶级政权 D. 寻求文学艺术领域突破 5. 卢梭说：“人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭 A. 直接民主的思想 B. 反私有制的思想 C. 天赋人权的思想 D. 社会契约的思想 6. 徐光启的《崇祯历书》集中体现了他在天文学方面引进西学的成果，以计算和分析的方法令人信服地证实了“天地圆体”说；《农政全书》则运用西方近代自然科学的思维和方法来进行农业试验和研究。这表明了 A. 西学东渐进程的开启 B. 明末学术视野得到扩宽 C. 空谈义理的学术思想被抛弃 D. 古代科技实现了向近代的转型 7. 明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管的生活，对头上的紧箍儿耿耿于怀，成佛后首先想到把它打个粉碎。”孙悟空形象出现的根源是 A. 西学东渐的开展 B. 商品经济的发展 C. 市民阶层的扩大 D. 明清近代化的转型 8. 美国学者帕尔默在《现代世界史》中写道：“牛顿力学体系花了五十年左右的时间，获得了普及，导致一种伟大的智力自满。对人的能力从未有过那么高的信心”，材料表明牛顿经典力学的创立 A. 标志着近代自然科学的形成 B. 否定了神创说 C. 推动了理性主义的发展 D. 为工业革命奠定了理论基础 9. 下表为欧洲哲学发展线路与欧洲科技中心变化简表。据此可知 欧洲哲学发展线路 欧洲科技中心变化 意大利文艺复兴人文主义思想（约1350—1630年） 意大利（1540—1610年） 英国经验论哲学（约1610—1710年） 英国（1660—1730年） 法国的唯物主义哲学（约1700—1800年） 法国（1770—1830年） 德国的古典哲学（约1770—1850年） 德国（1810—1920年） A. 哲学发展决定了科技中心的转移 B. 思想解放影响科技中心的转移 C. 哲学与科技发展具有同步性 D. 科技的发展程度决定了国力的强弱 10. 20世纪初，有人提出：“凡所谓民权宪法，皆为浮光掠影之虚谈，而不足为馈民之粮，起沉疴之药饵，全国民应尽绝从事政治之心，而专心致志以营生业不可。”该主张表明 A. 中国近代化进程艰难曲折 B. 实业救国顺应时代要求 C. 君主立宪不符合国情 D. 天朝上国思想浓厚 11. 《新青年》创刊之初，陈独秀虽举起“科学”“人权”的大旗，却宣称“批评时政，非其旨也”。1920年，陈独秀发表《谈政治》，明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会第一需要。”这说明陈独秀 A. 推动了新文化运动阵营的集体转型 B. 由注重思想启蒙到政治改造的转变 C. 开启了马克思主义在我国的传播 D. 对我国近代社会主要矛盾认知的改变 12. 1924年孙中山重新解释民生主义，反对少数人操纵土地所有权，操纵国计民生；强调改善农民、工人的经济地位和生活状况，以谋农夫、工人之解放。这说明孙中山 A. 对工农认识的转变 B. 满足了农民的土地要求 C. 支持社会主义革命 D. 决定发动北伐战争推翻军阀统治 13. 1930年，毛泽东在一篇文章中坚决反对把坚持无产阶级的领导与发挥农民