Unit1 What's the matter SectionB　（1a-1d）（第3课时） 学历案2022-2023学年人教版八年级英语下册

Unit 1 What’s the matter? Section B （1a-1d） 【课题与课时】 Unit1 What's the matter SectionB　（1a-1d）（第3课时） 课时：1课时 课标要求： 四级目标中关于听、说的相关要求有：能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能根据指示给出连贯的简单指令；能在教师的指导下参与角色扮演等活动；能在上述口语活动中使用正确的语音语调。 学习目标： 1.通过听力训练，熟练掌握对身体状况的描述以及应对措施和解决方法。 2.通过语言活动，学会并运用祈使句发出指令提出建议。 3.通过本课的学习，能够增强健康意识，保持健康的良好习惯。 评价活动： 学习目标 评价任务 评价标准 评价主体 目标一 Step1 和Step3听大意与细节 能通过预习，掌握短语，通过听能找出大意和单词填空 自评、生评、师评 目标二 Step 4 Pair-work 能够运用祈使句发出指令提出建议 自评、师评 目标三 Step 4. After- reading 能熟练使用目标语言 生评、师评 本节课是一节听说课。学生从日常问候入手，通过询问学生的健康问题引入课本;通过图片学习生词；活动1a是关于事故伤害与急救的措施。在听力训练环节,通过各种活动，扫清学生在听录音时的障碍，利用听力活动的对话内容培养学生运用语言的能力。在小组合作练习对话中,要有合作意识,取长补短，来提高综合运用语言的能力。 本课大致按照以下流程开展：free talk导入话题 → 单词归类→听中完成任务→听文本细节→听后两人合作对话→听后角色扮演。 学习过程 课堂预学Step 1 Translate the phrases. （组内熟读Grammar Focus, 找到并翻译以下短语，然后演练对话。） 1. 伤着自己 2. 给伤口上药__________________________ 3. 切到自己 _______________________ 4. 量体温 ___________________________ 5. 摔倒 ____________________________ 6. 做个X光检查______________________ 评价标准：拼写正确无误，且书写工整美观。（每题2分；择优展评） Step 2 Warm up and lead in热身导入 T: Yesterday I cut my finger when I cut up the vegetables. What should I do ? Can you give me some advice ? S1: Put a bandage on it. Work in groups(小组合作) 四人一个小组进行问答练习 S2: Put some medicine on it. S3: Go to the doctor. Come to 1a and 1b (1) When these accidents happen, what should you do? Put the actions in order. (2) Practice T: Look at the pictures again. Then use “ first, next, then ”.to write a short passage about every picture like this: Step3. While-listening activities Preparation for listening Read carefully Read 1b and 1c carefully and answer the questions: Work in groups(小组合作) Ask and answer in pairs 1）How many problems are there in the text? What are they? 2）What are the treatments? Task 1: listen for the general idea（1b）听取大意 Listen carefully and find out The general idea of 1b is about ______________. A . a school nurse’s problems B . problems and treatments