Module 1-【课课帮】2022-2023学年四年级下册英语课时辅助手册(外研版)一起

2023-01-24
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内容正文:

英语·四年级下册 听单词 认词汇 听课文 认短语 重点句式 Unit 1 Don􀆳t touch the machines, please! 预习单词 预习课文 听单词2-3遍,我跟读单词 遍。 1.把单词和相应的中文连起来。 machine welcome crisp potato dangerous wait each 马铃薯 欢迎 机器 炸薯片 等候 每个 危险的 2.词语拓展。 machine— (复数形式) potato— (复数形式) wait— (单三形式) crisp— (复数形式) dangerous— (反义词) 3.练听写。 我写对了 个单词。(奖励自己一颗小星星吧☆) 跟读课文2-3遍,注意语音语调。我跟读课文 遍。 边读边圈出新词和短语,我圈出 个新词, 个短语。 1.试着将下列短语翻译成英语。 洗土豆 一袋炸薯片 把……放进……里 切土豆 2.让某人不要做某事的句型。 例:Don􀆳t touch the machines,please! 句型:Don􀆳t +动词原形(+其他). 试着翻译:不要在这儿唱歌! Module 1 1 学习之星·课课帮 默写训练 Ⅰ 默写单词 1.机器 2.欢迎 3.先生 4.土豆 5.危险的 6.放;放置 7.等;等待 8.各自;每个 Ⅱ 默写短语 1.制作炸薯片 2.清洗土豆 3.切土豆 4.触摸这些机器 5.把……放进……里 6.一个非常好的班级 7.一袋炸薯片 Ⅲ 默写句子 1.请不要触摸这些机器! 2.等一等!你们每个人都可以拥有一袋炸薯片。 3.这台机器是做什么的,先生? 4.它清洗土豆。 5.这台机器把炸薯片放进袋子里。 Ⅳ 默写课文 Worker:1. to our factory,children!These 2. make 3. . Children:What 4. this 5. do,sir? Worker:It 6. the 7. . Children:Look! This machine 8. the potatoes. Worker:Don􀆳t 9. the machines,please!They are 10. . Children:Sorry,sir. Worker:This machine 11. the crisps 12. the bags. Worker:13. ! You are a very good 14. . You can 15. have a 16. . Children:Oh,thank you,sir! 2 英语·四年级下册 听单词 认词汇 听课文 认短语 重点句式 Unit 2 Don􀆳t feed the fish! 预习单词 预习课文 听单词2-3遍,我跟读单词 遍。 1.把单词和相应的中文连起来。 grass shout feed 呼喊,大叫 草 喂养 2.词语拓展。 game— (复数形式) 在书上写字用介词 on还是 in 3.练听写。 我写对了 个单词。(奖励自己一颗小星星吧☆) 跟读课文2-3遍,注意语音语调。我跟读课文 遍。 边读边圈出新词和短语,我圈出 个新词, 个短语。 1.试着将下列短语翻译成英语。 和 .......一起玩 践踏草坪 在书上写字 喂小婴儿 玩球类游戏 一个接一个 2.让某人不要做某事的句型。 例:Don􀆳t feed the fish! 句型:Don􀆳t +动词原形(+其他). 本句中 feed意为“喂养”。 试着翻译:不要践踏草坪! 不要在书上写字! 3 学习之星·课课帮 默写训练 Ⅰ 默写单词 1.草 2.呼喊,大叫 3.写字 4.喂养 Ⅱ 默写短语 1.喂鱼 2.践踏草坪 3.玩球类游戏 4.在书上写字 5.触摸婴儿 6.一个接一个 7.唱一首歌 8.做作业 Ⅲ 默写句子 1.不要喂鱼! 2.不要践踏草坪! 3.不要在这里玩球类游戏! 4.不要交谈! 5.不要在书上写字! Ⅳ 默写课文 Don􀆳t 1. ! Don􀆳t 2. the 3. !4. here! Don􀆳t 5. ! Don􀆳t 6. ! 4 Module 1 Unit 1 Don􀆳t touch the machines, please! 预习单词 1.machine—机器 welcome—欢迎 crisp—炸薯片 potato—马铃薯 dangerous—危险的 wait—等候 each—每个 2.machines potatoes waits crisps safe 3.machine welcome crisp sir potato dangerous put wait each 预习课文 1. wash the potatoes a bag of crisps put…

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