Unit 9 What does he look like Section A (1a-2d)（第1课时） 学历案2022-2023学年人教版七年级英语下册

Unit 9 What does he look like Section A (1a-2d) 【课题与课时】 Unit 9 What does he look like Section A (1a-2d)（第1课时） 课时：1课时 【课标要求】 话题要求：能使用所学词汇和选择疑问句来询问人的外貌。 四级目标关于听、说的目标要求：能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能听懂简单问题；能引出话题并进行几个回合的交谈：能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言询问人的外貌；能在教师的指导下参与角色扮演等活动；能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。 【学习目标】 1. 熟练掌握有关人物外貌特征的词汇 : tall, short, heavy, thin, (be) of medium height, straight, curly…… 2. 熟练掌握重点句型并用来询问他人的外貌和描述他人的外貌 3.通过描述同学、自己、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人 【评价任务】 1. 预习词汇，完成任务一（指向目标一) 2. 听关键信息，完成任务二（指向目标二） 3. 同桌、小组合作，完成任务三（指向目标三) 【资源与建议】 1.本节课是一节听说课。本单元围绕人的外貌展开，主要学习如何用height/nose/mouth/straight等词汇来询问他人的外貌和描述他人的外貌。 2. 本节课学习大致按照以下流程开展：听前预测听力内容 → 听中完成课本任务→听后练习：小组合作及角色扮演。 3. 本课学习的重点是描述他人的外貌；难点是表达自己的观点和好恶。 【学习过程】 任务一：Step 1 Pre-listening课前活动 (1) 短发 ______ (2)卷发 ______ （3）直发 ______（4）长发 ______ （5） 矮的 ______ （6）中等高度 ______ （7）高的 ______ （8）瘦的 ______ （9） 重的 ______ （10）中等身材 ______ Put the sentences into English. (1) 那是你的朋友么？_______________________ (2)她长什么样？_______________________ (3)他是高还是矮？________________________ (4) 她中等身材，有着长的直发。 ________________________ 活动一：Match the words with the people in the picture. You can use some letters more than once. 活动二：Listen and fill in the blaks in the picture above. Can you find Amy’s friend? A: Is that your friend? B: No, it isn’t. A: What does he look like? Is he tall or short? B: Well, he’s really ____. And he has _________. 活动三： describe a person’s appearance (外貌) A: What does your friend look like? B:She’s of medium height,and she has long straight hair. 任务二 2a. Listen and answer the questions. 1. Is David tall or short?__________________ 2.Does Sally have long or short hair?_________________ 3. Is Peter tall or short?__________________ 2b. Listen again. Fill in the chart. 2c.Student A looks at the chart in 2b. Student B asks student A questions about one of the people and then draws a picture of the person. 3. Ss read the sentences together , then role play the conversation in two groups . 任务三：Step 3 Post-listen