第1章 遗传因子的发现（基础突破卷）-2022-2023学年高一生物单元基础与培优过关测试卷（人教版2019必修2）

班级 姓名 学号 分数 第1章 遗传因子的发现 基础突破卷 一、单选题（本题共30小题，每小题2分，共60分。） 1.孟德尔以豌豆的一对相对性状(如高茎、矮茎)为研究对象进行杂交实验，利用假说—演绎法成功的揭示了分离定律，为遗传学的发展做出了突出贡献。下列相关叙述正确的是（    ） A. 孟德尔的假说—演绎过程很完美，不需要验证 B. 杂合高茎与矮茎个体的测交后代中高茎占1/2 C. 杂合高茎豌豆自交后代不会出现性状分离 D. F1杂合体形成配子时成对的遗传因子自由组合 2.以豌豆为材料进行杂交实验，下列说法错误的是( ) A. 豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物 B. 进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄 C. 杂合子中的等位基因均在形成配子时分离 D. 非等位基因在形成配子时均能够自由组合 3.下列最能体现孟德尔遗传规律本质的选项是（） A. 杂合的高茎豌豆自交，后代出现3：1的性状分离 B. 纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F1全是黄色圆粒豌豆 C. 纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F1产生四种比例相等的配子 D. 纯合的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，F2有四种表现型，比例为9：3：3：1 4.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（） A. 等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合 B. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C. F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 D. 检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法 5.某班级用小球做遗传规律的模拟实验,其中Ⅰ、Ⅲ和Ⅱ、Ⅳ小桶分别代表雌性和雄性生殖器官,小球代表配子。下列相关叙述错误的是（） A. Ⅰ、Ⅱ小桶中的小球代表含基因D或d的配子,说明模拟的是基因的分离定律 B. 一般雄配子数目远多于雌配子数目,所以Ⅰ、Ⅱ小桶内小球总数可以不相等 C. Ⅲ、Ⅳ小桶模拟的是基因的自由组合定律,其中AB组合的概率是1/2 D. 每次实验结束后,需将小球放回桶内,确保每次实验中雌雄配子形成和结合的概率相等 6.某种生物存在两对等位基因A/a、B/b，下列叙述错误的是（） A. 若基因型为AaBb的个体自交，后代的性状分离比9∶7，则说明A/a、B/b位于两对同源染色体上 B. 若基因型为AaBb的个体自交，后代的性状分离比1∶2∶1，则说明A/a、B/b位于一对同源染色体上 C. 若基因型为AaBb的个体测交，后代出现2种基因型，则说明A/a、B/b位于一对同源染色体上 D. 若基因型为AaBb的个体测交，后代出现2种表现型，则说明A/a、B/b位于一对同源染色体上 7.下列关于遗传学基本概念的叙述，错误的是（　　） A. 表现为显性性状的个体可能是杂合子 B. 隐性性状是生物体不能表现出来的性状 C. 分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离 D. 测交可用来检测杂种个体产生的配子的基因型的种类及比例 8.用玻璃珠和小桶模拟孟德尔杂交实验，下列相关叙述，错误的是（    ） A. 在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时，全班同学组合方式总数为16种 B. 在模拟两对相对性状的杂交实验时，应将雌1(Y、y各10个)雌2(R、r各10个)两个小桶里的玻璃珠放到一个桶内，每次抽取其中两个 C. 若在模拟一对相对性状的杂交实验时，在雌1中放入玻璃珠Y和y各10个，在雄1中放入玻璃珠Y和y各20个，也能获得相同的结果 D. 若要模拟杂合子玉米(Yy)自交后代的显性个体之间随机交配的子代基因型种类和比例，可在雌1和雄1小桶中都放入20个Y玻璃珠和10个y玻璃珠 9.鸭的蹼色受位于常染色体上的三对独立遗传的等位基因A/a、M/m和Y/y控制，其中A基因控制黑色素合成，M基因促进黑色素在脚蹼沉积，Y基因促进黄色的胡萝卜素在脚蹼沉积，其脚蹼的颜色与基因的关系如下表所示。下列相关分析错误的是 （） A、M基因同时存在 M基因的数量多于Y基因数量 黑色 M基因的数量等于Y基因数量 花斑色 M基因的数量少于Y基因数量 黄色 不存在A基因或不存在M基因 黄色 A. 自然界中黑色脚蹼的鸭共有6种基因型 B. 基因型为AaMMYY的鸭，其脚蹼为花斑色 C. 任意两只黄色脚蹼鸭杂交，子代均表现为黄色 D. 基因型为AaMmYy的雌雄鸭杂交，子代中黑色脚蹼鸭占15/64 10.现有一株高茎豌豆，判断其是否是纯合子的最简便的方法是( ) A. 让其做母本，与矮茎豌豆植株杂交，观察后代表现型 B. 让其自交，观察后代表现型 C. 让其与纯合高茎豌豆植株杂交，观察后代表现型 D. 让其做父本，与矮茎豌豆植株杂交，观察后代表现型 11.