五 加与减(二)-【课课帮】2022-2023学年一年级下册数学同步作业(北师大版)

2023-04-01
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内容正文:

第五单元 加与减(二) 家长辅导指南——单元学习目标 ★掌握整十数加减整十数的计算方法。(小兔请客P39) 知识解读 整十数相加减可以把整十数看作以“十”为计数单位的数相加 减,即把十位上的数相加减,得几就是几十。 例:50+20=70 50-20=30 ★认识加减法算式中各部分的名称。(小兔请客P39) 40 + 30 = 70 加数 加数 和 70 - 30 = 40 被减数减数 差 知识解读 加数+加数=和 被减数-减数=差 例: ★掌握两位数加减一位数(不进位)的计算方法。(采松果P40) 43+6=49{3+6=940+9=49 28-3=25{8-3=520+5=25 知识解读 计算两位数加减一位数(不进位)时,个位上的数与个位上的数 相加减,结果再与整十数相加。 例: ★掌握两位数加减两位数(不进位)的计算方法。(拔萝卜P42、收玉米P43) 25+13=38 2 5 + 1 3 3 8 25-13=12 2 5 - 1 3 1 2 知识解读 计算两位数加减两位数(不进位)时,个位上的数与个位上的数 相加减,十位上的数与十位上的数相加减。 列竖式计算时,十位与十位对齐,个位与个位对齐,从个位算起。 例: ★掌握“求比一个数多(或少)几”的问题的解题方法。(回收废品P44) 知识解读 1.已知一个数,求比这个数多几的数是多少,用加法计算,多几, 就用已知的数加几。 2.已知一个数,求比这个数少几的数是多少,用减法计算,少几,就用已知 的数减几。 数学·一年级下册开始时间: 用时: 第 1 课时 小兔请客 基 础 大 通 关 知识点 整十数加减整十数的计算 方法 1.一 共 有 yí ɡònɡ yǒu 多 少 个 duō shǎo ɡè ? = (个) 答:一共有 个 。 十个十个地数,10,20, 30,( )。 3个十加 1个十得( ) 个十,是( )。 3+1=( ) 30+10=( ) 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 4. 从 cónɡ 10,20,30,40,50,60, 70,80,90 这 九 个 数 中 选 出zhè jiǔ ɡè shù zhōnɡxuǎn chū 八 个 数 填 在 下 面 的 bā ɡè shù tián zài xià miàn de 里 lǐ , 使 等 式 成 立 shǐ děnɡ shì chénɡ lì 。 + = + = + = + 2.看 一 kàn yi 看 kàn ,填 一 填 tián yi tián 。 (1) + = (2) - = 3. 写 出 得 数 是 xiě chū dé shù shì 60 的 算 式de suàn shì ,比bǐ 一 比 yi bǐ ,看 谁 写 得 多 kàn shéi xiě dé duō 。 + =60 - =60 + =60 - =60 + =60 - =60 39 学习之星·课课帮 开始时间: 用时: 第 2 课时 采松果 基 础 大 通 关 知识点 1 两位数加一位数(不进位) 的计算方法 1.青 蛙 捉 害 虫 qīnɡ wā zhuō hài chónɡ 。 一共捉了多少只害虫? = (只) 再放( )根。 个位上再拨( )颗珠子。 4+3=( ) 30+( )=( ) 答:一共捉了 只害虫。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.三 年 后 sān nián hòu ,爸 爸 多 少 岁 bà bɑ duō shǎo suì ? 2.想 一 xiǎnɡ yi 想 xiǎnɡ ,填 一 填 tián yi tián ,再 写 出 一 zài xiě chū yì 组 这 样 的 算 式 zǔ zhè yànɡ de suàn shì 。 64+3= 3+64= ì í î ï ï 55+2= 2+55= ì í î ï ï + = + = ì í î ï ï 知识点2 两位数减一位数(不退位) 的计算方法 3.看 图 列 kàn tú liè 算 式 suàn shì 。 = (根) 4.小 猴 还 剩 多 少 个 桃 子 xiǎo hóu hái shènɡduō shǎo ɡè táo zi ? = (个) 40 数学·一年级下册开始时间: 用时: 第 3 课时 青蛙吃虫子 基 础 大 通 关 知识点 两位数加减整十数的计算 方法 1.一 共 栽 了 多 yí ɡònɡ zāi le duō 少 棵 树 shǎo kē shù ? = (棵) 答:一共栽了 棵树。 十位上再拨( )颗珠子。 30+20=( ) ( )+( )=( ) 2.看 一 看 kàn yi kàn ,填 一 填 tián yi tián 。 (1) + = 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.每 人 一 个 座 位

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