内容正文:
[课标解读] 1.通过细胞呼吸过程中物质与能量的变化的分析,形成物质与能量观。2.通过细胞呼吸产生CO2的曲线模型分析,理解影响细胞呼吸的因素。3.通过探究细胞呼吸方式的实验,形成对生物学问题进行初步探究的能力。
第8讲 细胞呼吸
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
考点一
细胞呼吸的类型及过程
C
1.有氧呼吸
(1)概念:指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生 ,释放能量,生成 的过程。
二氧化碳和水
大量ATP
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
(2)过程
细胞质基质
少量能量
线粒体基质
少量能量
线粒体内膜
大量能量
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
[教材深思]
(1)教材P93思考·讨论(节选):在细胞内,1 mol葡萄糖彻底氧化分解可以释放出2870 kJ的能量,可使977.28 kJ左右的能量储存在ATP中,其余的能量则以热能的形式散失掉了。请你计算一下,有氧呼吸的能量转换效率大约是多少,这些能量大约能使多少ADP转化为ATP?
(2)同有机物在体外的燃烧相比,有氧呼吸具有不同的特点:有氧呼吸过程 ;有机物中的能量经过一系列的化学反应 ;这些能量有相当一部分储存在 中
34%;1 mol葡萄糖能够使32 mol的ADP转化为ATP
逐步释放
温和
ATP
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
(3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)
(4)能量转换:葡萄糖中稳定的化学能转化为
ATP中活跃的化学能和热能
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
2.无氧呼吸的类型和过程
(1)概念:无氧呼吸是指细胞在 参与的情况下,葡萄糖等有机物经过 分解,释放 能量的过程。
(2)场所:全过程都是在 中进行的。
没有氧气
不完全
少量
细胞质基质
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
第一阶段 _________
第二阶段 产酒精 [H]+丙酮酸 __________ 大多数植物、酵母菌等
产乳酸 [H]+丙酮酸 _____ _____________________
等
(3)过程
产物不同的原因
①直接原因: 不同。
②根本原因: 。
少量能量
酒精+CO2
乳酸
高等动物、马铃薯块茎甜菜块根、乳酸菌
酶
基因不同或基因的选择性表达
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
61.08
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
命题点2 围绕细胞呼吸的相关计算考查科学思维
3.(2021·河北省秦皇岛二模)有氧运动能锻炼心、肺功能,使心血管系统能更有效、快速地把氧传输到身体的每一个部位。研究运动强度与氧气消耗速率和血液中乳酸含量的关系,有助于帮助人们控制运动强度,合理进行身体锻炼。如图为相关研究结果,说法正确的是( )
A.有氧呼吸时,葡萄糖所释放的能量大部
分储存在 ATP 中
B.高强度运动下,肌肉细胞中二氧化碳的
产生量大于氧气的消耗量
C.肌细胞进行无氧呼吸时,只有第一阶段
生成少量 ATP
D.运动强度为c时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 3 倍
C
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
长句应答 素养达成
考点三
考点二
考点一
限时规范训练
命题点1 围绕细胞呼吸的过程考查生命观念及科学