第四单元 第8课 欧洲的思想解放运动（教师用书）-【正禾一本通】2022-2023学年新教材高一历史必修中外历史纲要下同步课堂高效讲义（统编版2019）

第四单元 资本主义制度的确立 第8课 欧洲的思想解放运动 课标要求 素养解读 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现 1.从唯物史观的角度，认识“一定时期的文化是一定时期社会政治经济在意识形态领域里的反映”，理解“思想解放是社会变革的先导”。 2．通过分析材料，知道文艺复兴、宗教改革、启蒙运动内容的特点及影响，理解人文主义在不同时期的发展性，培养历史解释和史料实证的能力素养。 3．通过拓展探究，了解启蒙运动对中国的深远影响，认识“文化交流互鉴是推动人类文明发展的重要动力”，感悟家国情怀 　知识点一　文艺复兴和宗教改革　　　　　　　　　 01/教材新知·基础必备 (一)文艺复兴 1．背景 (1)根本因素：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。 (2)文化因素：中世纪西欧文化自身的传承与发展；意大利的古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大量文化养料。 (3)人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。 (4)政治因素：教会神学禁锢着人们的思想；新兴资产阶级要求冲破教会束缚，追求财富和现世幸福。 (5)现实因素：欧洲黑死病流行，人们对于天主教会的信仰出现反思和怀疑。 2．内涵 (1)概念：是14世纪到17世纪初，发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 (2)性质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 (3)精神内核：人文主义。 ①以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 ②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。 ③重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 ④提倡探索人与自然的奥秘。 3．概况 (1)兴起：14世纪，意大利 ①代表：但丁、彼特拉克、薄伽丘，被称为“文学三杰”。 ②思想：讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。 (2)全盛：15世纪，意大利 ①代表：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，被称为“美术三杰”。 ②风格：突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。 (3)扩展：15世纪后期，欧洲各地 ①代表：英国的莎士比亚。 ②作品：《哈姆雷特》《李尔王》等。 ③意义：充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。 4．历史意义 (1)在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教压抑和禁锢的人性。 (2)使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 (3)促进了文学艺术的发展，催生了近代自然科学；适应了资本主义发展的需要，推动了新航路的开辟和宗教改革运动的开展。 知识拓展　文艺复兴的消极因素 (1)对人文主义的过分推崇，造成个人私欲的膨胀和社会混乱。 (2)把资产阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了阶级的对立和不平等。 (3)文艺复兴仅局限于社会上层，并没有发展成为大规模的社会运动。其根源在于当时资产阶级力量的弱小。 (二)宗教改革 1．背景 (1)思想：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。 (2)政治：罗马教廷对德意志的长期盘剥，引起社会各阶层的不满。 (3)导火线：罗马教廷推销赎罪券。 2．序幕：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》。 3．主张 (1)因信称义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式。 (2)信仰平等：上帝面前人人平等。 (3)教随国定：主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。 4．结果 (1)德国：形成了新教中的路德派。 (2)扩展：西欧其他一些国家也建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 5．影响 (1)思想：宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。 (2)经济：有利于欧洲资本主义的成长。 (3)政治：打击了天主教势力，推进了欧洲民族国家的形成。 (4)教育：推动了文化教育事业的发展。 概念阐释　因信称义 因信称义宣扬信仰即可得救，否定了天主教会的权威，使人们获得了灵魂得救的自主权，从神学的角度论证了人的自由和独立性，进一步发展了人文主义。 02/核心要点·关键提升 史学史识先知 (一)人文主义在文艺复兴时期的表现 1．外在表现：集中于人文学科，借助文学艺术的表现形式，推崇古典文化，并取得辉煌成就。 2．批判对象：猛烈批判天主教会的虚伪和腐败，揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。 3．本质特征：文艺复兴发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力，突出人的优越性。体现了形成中的资产阶级冲破教会束缚、追求财富和现世幸福的愿望。 4．价值理念：肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。 (二)文艺复兴和宗教改革的异同 1．相同点 (1)都处在西欧封建制度衰亡、资