考向10 植物的呼吸作用-备战2023年中考生物一轮复习考点微专题

考向10 植物的呼吸作用 1．（2022•北京）同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A．煮熟的种子无法进行呼吸作用 B．甲组温度计示数低于乙组 C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 【答案】B 【解析】A．煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A正确。 B．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B错误。 C.呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C正确。 D.通过两组对照实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消了耗氧气，D正确。 故选：B。 2．（2022•石家庄）在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（　　） A．对小麦进行“中耕松土” B．稻田适时进行排水 C．粮仓内保持干燥和低温 D．给果蔬贮藏库内增加氧气 【答案】C 【解析】A、经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，A不符合题意。 B、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，及时排涝，利于根的呼吸作用，B不符合题意。 C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。粮仓内保持干燥和低温，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，低温抑制种子的呼吸作用，故干燥和低温可以延长了种子的储存时间，C符合题意。 D、适当增加氧气浓度会促进呼吸作用，减少果蔬的储存时间，D不符合题意。 故选：C。 1、植物呼吸作用概述 （1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将有机物中储存的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）公式： （3）条件：所有活的细胞都要进行呼吸作用。 （4）场所：主要是活细胞中的线粒体。 （5）实质：植物的呼吸作用是在氧的参与下分解植物光合作用制造的有机物，将光合作用贮存在有机物中的能量释放出来，所以我们可以简单地说成分解有机物，释放能量。 （6）影响因素：①温度②水分③氧气以上三项影响因素都是在一定的范围内，随着数值加大，呼吸作用会加强。 2、呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象 在自然界中，不仅植物细胞能进行呼吸作用，动物细胞和细菌等微生物的活细胞也能进行呼吸作用。 3、植物体呼吸作用的意义 植物体的各种生命活动，都需要消耗能量，这些能量都是植物通过呼吸作用分解有机物释放出来的。 4、 呼吸作用原理在生产实践中的应用 （1） 促进植物呼吸作用：田间松土、涝田排水等。 （2） 抑制植物呼吸作用：适当减少氧气供给，降低温度或植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗。增大昼夜温差，降低夜间温度，可减少植物呼吸作用。延长果实储藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施，来降低呼吸作用，延长保藏时间。 （3）在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。 1、有些生物的细胞还能在无氧的条件下进行呼吸作用。 2、 植物体呼吸作用释放出的能量并不能全部用于植物体的各种生命活动，其中一部分以热能的形式散失。 3、指导生产： ·低温保存菜果 减弱呼吸作用（一定范围内，温度高而加强） ·粮食入仓要晒干 降低呼吸作用，防止萌发（含水量高而加强） ·保存果菜降低含氧量 降低呼吸作用（氧浓度高而加强） ·栽植物常松土 促进根的呼吸作用（氧浓度高而加强） ·地窖瓜菜发热 呼吸作用释放热能 ·新疆葡萄更甜 夜间温低呼吸作用消耗的有机物少 4、 呼吸作用与光合作用的关系： 项 目 光合作用 呼吸作用 区别 场所 叶绿体 活细胞的线粒体 条件 在光下才能进行 有光无光都能进行 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水 能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 将有机物中的能量释放出来 联 系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量 5、实验一：种子萌发释放热量 （1）实验装置 （2