第八课 把握辩证分合测试题-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第八课 把握辩证分合 测试题 一、单选题 1．某全国人大代表在市人社局了解到，月收入在向2000元以下的农民工达50%。他认为，沿海出现的其用工荒，本质上也是工资福利的问题，提高农民工工资水平，可以有效解决“用工荒”问题。对该全国人大代表分析“民工荒”问题方法的认识，正确的是（   ） ①运用了定量分析           ②运用了定性分析 ③在综合基础上的分析       ④单纯的分析没有综合 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。她以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。会徽的设计理念运用了综合的方法，这种方法的基本特征是(　　) A．从整体到部分 B．从部分到整体 C．从个别到一般 D．从一般到个别 3．权威人士表示，未来我国大气污染防治在综合协调方面将进一步深化联防联控机制。联防联控机制坚持了(　　) A．动态性的辩证思维 B．形而上学思维 C．整体性的辩证思维 D．辩证思维 4．“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”这段话告诉我们(　　) A．只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质 B．只要把问题分解开来，就能认识事物的整体 C．需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，才能获得具体、深刻的认识 D．认识是人脑对客观世界的反映，世界是普遍联系、变化发展着的 5．要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的思维方法。人们思考问题的过程，是形成概念、作出判断、进行推理的过程，是分析和综合相结合的过程。分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心是矛盾分析的方法。它要求（    ） ①对矛盾各方面及其关系既分析又综合　 ②对其他各种矛盾关系既分析又综合　 ③对物质和运动的关系既分析又综合　 ④对矛盾的普遍性和特殊性既分析又综合 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．国务院发布的《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》明确指出，要在市县两级政府推行重大行政决策听证制度。在市县两级政府推行重大行政决策听证制度，需要对听证代表提出的意见和建议进行科学分析。这主要是因为（   ） ①听证代表提出的意见和建议复杂多样，科学分析有助于去伪存真 ②只有科学分析，才能逐步地“解剖”认识对象 ③在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法 ④按照对象所固有的联系重新组合起来，能形成对事物整体的认识 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 7．长期以来，人们只认识到赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色具有质的差别，却无法解释清楚其中的原因。后来才发现，色的不同是因为光的不同，光的不同取决于频率的高低。这里运用的思维方法是（   ） A．定性分析法 B．定量分析法 C．类比推理 D．功能分析法 8．下列关于分析和综合的辩证关系说法正确的是（   ） ①哲学上的分析旨在把握物质世界的本质 ②分析体现整体性的要求 ③分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系 ④要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 9．望、闻、问、切合称“四诊”，是中医诊断疾病的四种基本方法，可以从不同方面获得病情的信息。中医诊断疾病进行分析时，强调“四诊合参”。这一过程所运用的辩证思维方法是（   ） A．思维聚合 B．具体思维 C．抽象思维 D．分析综合法 10．分析与综合相结合是由事物的客观性质决定的，这里的“客观性质”是指（    ） A．事物是运动的 B．客观实在性 C．事物都是一分为二的 D．任何事物都有它的整体和部分 11．要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的思维方法。人们思考问题的过程，是形成概念、作出判断、进行推理的过程，是分析和综合相结合的过程。分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心是矛盾分析的方法。它要求（    ） ①对矛盾各方面及其关系既分析又综合　 ②对其他各种矛盾关系既分析又综合　 ③对物质和运动的关系既分析又综合　 ④对矛盾的普遍性和特殊性既分析又综合 A．①④ B．①② C．①②③ D．①②④ 12．下列对名言名句从思维方法的角度所作的解释,对应正确的是(　　) A．积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也——关键部分的功能及其变化对整体有决定性的影响 B．吾生也有涯,而知也无涯——没有不可认识的事物,但永远都存在尚未认识的事物 C．安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱——同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约 D．相知无远近,万里尚为邻——相知这种精神的力