第12课《<诗经>二首：关雎》课件（共32张PPT） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

第1课时 “在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”,是白居易诗中爱的誓言;“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,是元稹笔下爱的表白;“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,是李商隐心里对爱的描画。古往今来,爱是诗歌永恒的主题,是不变的乐章,今天就让我们一同去感受那通过诗歌跨越千年的古人的爱。 新课导入 蒹葭 《诗经》 2 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三个部分,到汉代被奉为经典,列为《五经》之一。 作品简介 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂) 风多是各地民歌; 雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌; 颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。 《诗经》三种表现手法 朱熹的解释 “赋者,敷陈其事而直言之也” “比者,以彼物比此物也” “兴者,先言他物以引起所咏之物也” 现在的解释 赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 一、声情并茂读《蒹葭》 关雎 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。 1、自由朗读诗歌,读准字音。 溯洄(sù huí) 晞(xī) 湄(méi ) 跻(jī ) 坻(chí ) 涘(sì ) 沚(zhǐ) 2 .读准字音、读对节奏。把握语速、读出情感。句读分明,停顿合理。如 : 蒹葭/苍苍,白露/为霜。所谓/伊人,在水/一方。溯洄/从之,道阻/且长。溯游/从之,宛在/水中央。 蒹葭/萋萋,白露/未晞。所谓/伊人,在水/之湄。溯洄/从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭/采采,白露/未已。所谓/伊人,在水/之涘。溯洄/从之,道阻/且右。溯游/从之,宛在/水中沚。 寤寐求之:日日夜夜想追求。 辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去地不 能入睡。 琴瑟友之:弹琴鼓瑟对她表示亲近 钟鼓乐之:敲钟击鼓使她快乐。 窈窕淑女:窈窕,文静美好的样子。淑女,善良美好 的女子。 君子好逑:君子,这里指女子对男子的尊称。好逑, 好的配偶。逑,配偶。 诗词解读 3 、用自己的话说一说这个故事 一个青年男子爱上了一个文静美好的女子,他追求她但是没有成功,就日夜思念她。最后终于在一起,结婚了。 二、争奇斗艳绘《蒹葭》 第二、三章 参差荇菜, 左右流之. 窈窕淑女, 寤寐求之。 求之不得, 寤寐思服。 悠哉悠哉, 辗转反侧。 思考 1、概括内容 男子对女子执着追求和极度思念 2、君子的痴情是如何表现? “辗转反侧”(无法入眠) 第四、五章 参差荇菜, 左右采之。 窈窕淑女, 琴瑟友之。 参差荇菜, 左右芼之, 窈窕淑女, 钟鼓乐之。 表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在梦中他与心上人终于相会了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟,敲钟打鼓,取悦她,心中充满了欢喜之情。 第四、五章 参差荇菜, 左右采之。 窈窕淑女, 琴瑟友之。 参差荇菜, 左右芼之, 窈窕淑女, 钟鼓乐之。 思考 1、概括段意 男子想像与女子相会情景。 2、文中写了男子如何在女子面前表现?突出了什么? 通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她,突出了男子追求爱情的炽烈专一。 3、全诗的线索是如何的? 发现—思念(求不得)—相会(想像) 第一节:关关雎鸠 (情意真挚,互相和唱) 联 想 兴 君子、淑女和乐恭敬相处 第二节:参差荇菜 窈窕淑女 君子思服 难求 兴 第三节:君子因思成梦 友、乐 “一切景语皆情语 从关 雎、参差荇菜这些州上之物即景生情,从“求”这个全篇的中心“友”“乐”二字的逐渐加深,表现了一个男子对女子的思念和追求过程,写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。 首章(前4句):见物起兴,写自己的爱情和愿望。 次章(中间8句):写自己的寤寐不忘。 尾章(后8句):写自己愿望实现时的欢乐之情,实际是向往之辞。 爱慕 思恋 幻想 诗人思想感情的变化过程 河边邂逅,一见钟情 (第一章) 琴瑟钟鼓,欢庆娱乐 (第四五章) 朝思暮想,辗转反侧 (第二三章) 主人公思想变化过程 爱恋 幻想 相思 合作探究: 反复诵读诗歌,品味诗之美。 请从意境、人物形象、情感、语言、形式等任选一个角度探寻本诗之美。 ◆深入品读《关雎》 1、意境美: 关关鸣叫的雎鸠,碧水悠悠的河流, 芳草萋萋的君子,左右飘摇的荇菜…… 清新、岁月静好 ◆探寻《关雎》之美 ◆探寻《关雎》之美 2、情感美: 喜悦、爱慕→苦闷、惆怅→陶醉、幸福 3、形象美: 淑女:勤劳贤惠、娴静美丽 君子:重情重义、志趣高雅 ◆探寻《关雎》之美