寒假能力提升易错题巩固培优卷-一年级上册数学寒假提高卷(人教版)

2023-01-11
| 8页
| 153人阅读
| 3人下载
拓智优等生教育
进店逛逛

内容正文:

寒假能力提升易错题巩固培优卷 一年级上册数学寒假提高卷(人教版) 亲爱的同学,本学期的学习之旅已经结束,相信你会合理规划寒假生活,度过愉快且充实的假期,本套寒假巩固培优卷会助你补缺补差,学业更上一层楼,加油! 一、选择题 1.比3大比7小的数有(    )个。 A.3 B.2 C.4 2.我们每天都应养成早睡早起的好习惯,你觉得我们晚上几时睡觉比较好?(    )。 A. B. C. 3.四个大小相等的正方体,可以拼成一个(    )。 A.长方体 B.正方体 C.无法确定 4.16减去两个3后,结果是(    )。 A.11 B.9 C.10 5.乐乐排第10,优优排第15,优优和乐乐之间有(    )。 A.5 B.6 C.4 6.下面是圆柱的是(    )。 A. B. C. 7.当钟面上的时针与分针重合时,是(    )。 A.1时 B.6时 C.12时 二、填空题 8.把下面的苹果放在两个盘子里,两个盘子里都要放苹果。 要使①号盘子里放得多,②号盘子里放得少,①号盘子里放( )个苹果,②号盘子里放( )个苹果;也可以①号盘子里放( )个苹果,②号盘子里放( )个苹果。 9.看图写数。 10.同学们排了一列队。从前面数,小红排第14,小明排第19。小红和小明之间有( )人。 11.2前面一个数是( ),后面一个数是( )。 12.在括号里填上“>”“<”或“=”。 10+5( )15            7+8( )8+7         15+4( )15-4 9+0( )9-0            7( )17-7           12( )2个十 13.我会数。 有( )个,有( )个,有( )个,有( )个。 三、判断题 14.冰箱是一个长方体。( ) 15.如图画的是左手。( ) 16.时针走一大格是1时,同时分针就走了一圈。( ) 17.△△△△△   ○○○○,○比△少2个。( ) 18.小明画4个▲,小英画7个▲,小英比小明多画3个▲。( ) 19.左图的计数器写作:20,读作:二零。( ) 20.9+0>9-0。( ) 21.我们用的语文书和数学书都是正方体。( ) 22.最大的一位数加1得10。( ) 四、计算题 23.直接写出得数。 6+7=    15-10=    8+7=    5+9+4= 16-0=    2+9=    16-4=    16-6+8= 14+0=    12-12=    10-6=    18-4-2= 24.脱式计算。 14-4-3=               4+0+6=               16-6-9= 18-7+5=               15+4-7=              12+4-6= 五、解答题 25.一共有多少个气球? (个) 26. (人)         口答:现在一共有人。 27. (个) 28.各种有趣的“冰墩墩”吉祥物被做成了印章进行出售,商店里有这样三种印章组合,典典买了其中不同的两盒。 (1)典典最多买了几个印章? (个) (2)典典最少买了几个印章? (个) 29.水中有10只鹅,岸上有5只,水中的鹅比岸上的鹅多几只? (只) 30.看图列式。 (个) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.A 【分析】根据10以内数的排列顺序,即可得出答案。 【详解】根据10以内数的排列顺序,比3大比7小的数有4、5、6,一共有3个。 故答案为:A 【点睛】本题考查学生对整数比较大小的掌握和运用。 2.B 【分析】分针指向12,时针指向几,就是几时,据此读出各个钟面的时刻,再进行判断即可。 【详解】A.时针指向3,分针指向12,钟面显示的时刻是3时。晚上3时睡觉太晚,不是好的睡眠习惯,不符合题意。 B.时针指向9,分针指向12,钟面显示的时刻是9时。晚上9时睡觉刚好,符合题意。 C.时针指向11,分针指向12,钟面显示的时刻是11时。晚上11时睡觉太晚,不符合题意。 故答案为:B 【点睛】此题考查了钟表和时间的认识,要求学生熟练掌握。 3.A 【分析】要拼成一个新的正方体至少需要8个大小相等的小正方体,4个大小相等的正方体并排在一起可以拼成一个长方体。 【详解】

资源预览图

寒假能力提升易错题巩固培优卷-一年级上册数学寒假提高卷(人教版)
1
寒假能力提升易错题巩固培优卷-一年级上册数学寒假提高卷(人教版)
2
寒假能力提升易错题巩固培优卷-一年级上册数学寒假提高卷(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。