[中学联盟]天津市滨海新区塘沽滨海中学高中语文必修三第一单元《2 祝福》学案（人教版，8份）

【学习目标】 1。了解小说的鉴赏方法；2。诵读课文，整体感知；3。掌握本文字音、字型；4。感知小说人物和结构。 【复习巩固】请写出《林黛玉进贾府》几个主要人物的性格特征：（5分钟） 林黛玉: 贾宝玉：[来源:Z*xx*k.Com] 王熙凤： [来源:Z*xx*k.Com] 【知识点一】（1分钟） 怎样鉴赏小说？A。了解社会背景及作者的写作意图，领会主题。B。分析人物形象和性格特点。C．情节、环境、人物是主题服务的。D．小说的社会作用：认识作用、教育作用、美感作用。 一．自读课文，读准生字词。 1．自读课文，并给生字词注音（12钟）[来源:学科网ZXXK] 2．给下列字词注音（5分钟） 钝（ ）响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰（ ）（ ） 不更（ ）事 谬（ ）种 淡（ ）然 俨（ ）然 雪褥（ ） 瑟（ ）瑟有声 尘芥（ ）堆 形骸（ ） 脸颊（ ） 沸反盈（）天 贺家墺（ ） 荸荠（ ）（ ） 絮絮（ ）呜咽（ ） 驯（ ）熟 桌帏（ ） 讪讪（ ） 咀嚼（ ）（ ）赏鉴 渣滓（ ）（） 瞥（ ） 拗（ ）不过 蹙（ ）缩 门槛（ ） 窈（ ）陷 惴惴（ ） 歆享（ ）（ ） 牲醴（ ）（ ） 蹒跚（ ）（ ） 2．给下列加点词找到1-2个形似字并组成词语(5分钟) 寒暄 （喧哗） 烟霭（和蔼） 走投无路 （回头） 形骸 （惊骇 弹劾） 惴惴 （揣摩 湍急） 二．整体感知小说人物，理清小说的结构特点 １．这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。(5分钟) 1） 2） 3） 4）[来源:学科网ZXXK] 【 ２．小说采用什么记叙顺序 ? (1分钟) 【知识点三】(1分钟) 什么是过渡句？作用是什么？用一定词句和段落,提示前后意 思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,就是过渡句。其作用是:总结上文,引出下文,承上启下. 3．小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？(2分钟) 4．作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？(2分钟) 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ [来源:Z,xx,k.Com] 【学习目标】 1。了解小说的鉴赏方法；2。诵读课文，整体感知；3。掌握本文字音、字型；4。感知小说人物和结构。 【复习巩固】请写出《林黛玉进贾府》几个主要人物的性格特征：（5分钟） 林黛玉：多愁善感、孤弱多病、敏感多疑、容貌标致、聪慧灵秀、气质超凡、自尊自重、谨言慎行。 贾宝玉：叛逆。外貌极好，天生多情，独立不羁，要求个性解放，追求男女平等。 王熙凤：“明是一把火，暗是一把刀”。泼辣放肆、贪婪俗气、刁钻狡黠、机变逢迎、圆熟能干。 【知识点一】（1分钟） 怎样鉴赏小说？A。了解社会背景及作者的写作意图，领会主题。B。分析人物形象和性格特点。C．情节、环境、人物是主题服务的。D．小说的社会作用：认识作用、教育作用、美感作用。 一．自读课文，读准生字词。 1．自读课文，并给生字词注音（12钟） 2．给下列字词注音（5分钟） 钝（ dùn ）响 寒暄（ xuān ） 朱拓（ tà ） 间（ jiàn ）或 悚（ sǒng ）然 踌蹰（ chóu ）（ chú ） 不更（ gēng ）事 谬（ miù ）种 淡（ dàn ）然 俨（ yǎn ）然 雪褥（ rù ） 瑟（ sè ）瑟有声 尘芥（ jiè ）堆 形骸（ hái ） 脸颊（ jiá ） 沸反盈（ yíng ）天 贺家墺（ ào ） 荸荠（ bí ）（ qí ） 絮絮（ xù ）呜咽（ yè ） 驯（ xún ）熟 桌帏（ wéi ） 讪讪（ shàn ） 咀嚼（ jǔ ）（ júe ）赏鉴 渣滓（ zhā ）（ zǐ ） 瞥（ piē ） 拗（ niù ）不过 蹙（ cù ）缩 门槛（ kǎn ） 窈（ yǎo ）陷 惴惴（ zhuì ） 歆享（ xīn ）（ xiǎng ） 牲醴（ shēng ）（ lǐ ） 蹒跚（ pán ）（ shān ） 2．给下列加点词找到1-2个形似字并组成词语(5分钟) 寒暄