内容正文:
2022~2023学年度七年级第一学期期末试题
历史
得分
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注意事项:共19小题,满分75分,作答时间为75分钟。
第一部分选择题(共子0分)
_______-、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的四个选项中
,只有一项最符合题意,请将正确选项的代号填入下表相应题号的空格内)
题_1│2ⅱ3│4│5「6|78]910﹒1112131415
1.元谋人生活在距今约170万年前,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和体用工具,已经会使
用天然火。我们今天了解元谋人的历史状况,主要依据
A.考古文物B.文献记载C.神话传说D.推断分析
2.在晋东南一带,民间流传着这样一句谚语:“金珠子,金珠,金珠不换沁州黄。晋东南地区的沁县古为沁州,沁
州黄是这一带出产的小米,颗粒小,金黄色,被当地人称为“金珠子”最早开始培植小米这种农作物的原始居民是
A.山顶洞人B.炎帝部落C.河姆渡人D.半坡居民
3.传说蚩尤面如牛首,背生双翅,是牛图腾和鸟图腾氏族的首领。他有兄弟81人,都有铜头钱额。他们制造出金
属兵器,与黄帝展开了旷日持久的战争。蚩尤请风伯雨师来助战,呼民唤雨,大雾弥漫三天三夜。黄帝九战不胜
,请天女止雨,还制造出指南车辨认方向,最后的于打败了蚩尤。这则材料描述的是
A.涿鹿之战B.城濮之战C.牧野之战D.巨鹿之战
4.”分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、
意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。”这反映出分封制
A.稳定了政局,保证了周王朝对地方的控制
B.扩大了周的统治范围,推动了中原文明的扩展
C.确立了周王朝的社会等级秩序,巩固统治
D.促成统一的多民族国家的建立,扩大西周疆域
5.仅书·食货志》记载:“汉兴,接秦之敝(弊),诸侯并起,民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半…
天下既定,民亡盖臧(藏),自天子不能具醇驷(四匹颜色相同的马),而将相或乘牛车。上于是约法省禁,轻田租,什
五而税一……”材料反映了汉初
A.经济萧条B.战乱不断C.土地兼并D.赋税沉重
6,汉初“弛山泽之禁”,吴王刘濞得以“专山泽之饶”势力日增。后汉武帝行盐、铁专卖,断绝了豪强大族对盐、
铁的专擅,大大削弱了地方势力的经济实力。材料认为实行专卖制度
A有利于中央集权的巩固
B.干扰了正常的商业秩序
C是一种与民争利的行为
D刺激了国家的农业生产
7.“东汉后期的朝政越来越腐败,时局动荡不安社会上大批贫民流离失所,加上自然灾害顺繁发生,广
大人民再也不能忍受这种黑暗统治了.反抗的情绪在民间蔓延。184年,经过精心策划,张角等领
导的一场有组织,有准备的农民大起义终于爆发了”。这段材料说明了东汉末年农民起义的
A.原因及影响
B.原因及经过
C.原因及特点
D.特点及影响
8历史学习强调“论从史出.史论结合”下面表格列出的史实能够证明
时
史实
期
公元前60年,西汉政府在西域设置西域都护,管辖西域36国
汉
东汉明常时,浪班超出使西域,班超长期留守西域,经营西域)多年
汉
A.
东汉时西域开始正式归属中
B.
汉武帝时就对西域进行了有效管辖央政权
C
西藏地区自古以来就是我国的领土
D.
新疆地区自古以来就是我国的领士
9汉武帝元朔二年,第一次出兵攻打匈奴,这一年是公元前127年,这里的“元朔三年“是
A.公元纪年法
B.生肖纪年法
C.年号纪年法
D.干支纪年法
10.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对秦汉时期险段特值的描述。正
确的是
A.国家产生和社会变革
B.民族关系发系与经济重心南移
C.经济繁荣与对外开放
D统一多民族国家的建立和巩固
11小丽在学习某一历史内容时,即兴编写了如下一副对联:“上联:百万雄兵下江南意欲江山一统;下联:一场
大火烧北师却成天下三分。”请你为此对联选一个合适的横批
A.官渡之战B.赤壁之战C.巨鹿之战D.肥水之战
12.西晋末年的腐败政治和内战以及十六国时期北方的混乱,引起了北方人民的外迁。他们或走辽西
或走陇右,但是最大量的还是渡江南徙。这种现象
A.缓和了西晋的社会矛盾
B.大大增强了南方的军事实力
C.导致了西晋的最终灭亡
D.为经济重心南移打下了基础
13.人史记·秦始皇本纪》以编年记事的形式记载了秦始皇的主要活动。其中有“一法度衡石丈尺。车同轨。
书同文字”的记载。结合所学知识可知,这些活动的目的是
A.发展经济B繁荣文化C.钳制思想
D巩固统
14.使记》中记述陈胜、吴广因“失期,法皆斩"而起义,而根据1975年考古发现的匠梦秦简》记载,在秦律
中失期并不是死罪。据此进行的历史推测较为合理的是
A.陈胜、吴广起义是历史传说B秦朝法律制度已