Unit1 Can you play the guitar Section A 3a-3c（第2课时）学案 2022-2023学年人教版七年级英语下册

Unit 1 Can you play the guitar? Section A (3a—3c) 【课题与课时】 课题：7下 Unit1 Can you play the guitar? Section A 3a-3c（第2课时） 课时：1课时 【课标要求】 课程标准相关要求课程标准四级标准要求七年级学生 1.学习情态动词can 的基本句型，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。在交往中恰当理解和运用can来提问。 2.在实际运用中体会和领悟情态动词的基本用法。 3.能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单描述能力。 4.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 【学习目标】 1. 掌握学习情态动词can的肯定句,否定句和一般疑问句及肯否定回答。 2. 通过学习语法,能熟练谈论某人的能力及加入俱乐部的倾向. 【评价任务】 1.Task 1：Activity 1 (Aim 1，test Aim 1) 2.Task 2：Activity 1 and 2 (Aim 2, test Aim 2) 3.Task 3：Activity 1、2 and 3 (Aim 3, test Aim 3) 4.Task 4：Homework (Aim 3 and 3, test Aim 3 and 3) 【资源与建议】 资源分析与建议 1.教材Section A部分分析 Section A 本课主要学习乐器和能力的单词，学习使用情态动词Can表达能力并做简略回答，包括一般疑问句和特殊疑问句。并通过复习句型、总结句型、情景对话等任务型活动，运用所学目标语言。达到将所学语言与客观生活相结合，以期活学活用，真正达到交际的目的。 2.学情分析 初一下学期的学生，英语基础知识和听说能力普遍有了很大的提升，但应用能力特别薄弱，而且不正规的书写习惯已经养成，很难纠正，所以，面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务。 3.本课时的学习流程如下：预习检测→（呈现语法）句子填空；总结语法规律→（语法练习） 情态动词Can表达能力并做简略回答，包括一般疑问句和特殊疑问句。 4.本课时的重点：表示乐器和能力的单词， 短语。 本课时的难点：情态动词Can的用法规则。 【学习过程】 【导入环节】 Ⅰ. Warming- up and revision 1. Ask some Ss about their abilities. T: Hi, S1! What can you do? S1: I can sing and dance? T: Can you play the guitar? S1: Sorry, I can't. But I can play chess. T: What club do you want to join? S1: I want to join the chess club. 2. Role-play. Let some pairs role play the conversation in 2c. 评价任务： 1.师生一起做对话，谈论课内外的俱乐部，以及他们喜欢的哪些俱乐部和想加入的俱乐部，并给出原因。教师注意引导学生正确表达。 评价标准： 1.学生能够主动上台展示，互相配合。 2.语言流利，发音准确清晰。 目标一 评价总结 针对目标一，我共获得了（ ）分。满分3分 Best: 3 Better: 1-2 Come on: 0 【导学环节】 Ⅱ. Grammar Focus. 1. 阅读指导： 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。（练习纸上） 2. 可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。 T: What club does Lisa want to join? S1: She wants to join the chess club. T: Can she play chess？ S1: No, she can't. 3. Ss work in pairs to practice asking and answer about Lisa, Bob and Mary. 4.Read the books and find the answers .Then check them in class. Ⅲ. Try to Find 老师将情态动词的can的用法，以学案的方式呈现在大屏幕上，让学生自主学习，并发现其用法。 1. 可以看出，在Can…？句型中，情态