1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（名师精讲课件）-2022-2023学年高一生物同步精品课堂(人教版2019必修2)

新人教版必修2 《遗传与进化》 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第1章 遗传因子的发现 我们在初中学过，亲代与子代之间通过遗传物质的传递保持性状的联系性，请大家阅读教材第2页的“问题探讨”，对于这两个问题，你怎么看？ 遗传物质在亲子代之间的传递究竟遵循什么规律呢？ 01 新课引入 父母分别为单、双眼皮，后代要么单眼皮，要么双眼皮！ 孟德尔是怎样设计一对相对性状的杂交实验的？ 1 孟德尔为解释实验结果作出了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？ 2 分离定律的内容是什么？怎样用分离定律解释一些遗传现象？ 3 如何运用假说—演绎法进行科学探究 4 本节聚焦 课本第2页 3 他从小喜爱自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。 利用修道院的一块园地，种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行实验，研修了多年，其中，豌豆杂交实验非常成功。发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 善于学习 实验发现 03 “现代遗传学之父”——孟德尔 为什么只有豌豆杂交实验最成功？ 01 豌豆用作遗传实验材料的优点 Part One 05 自花传粉 闭花受粉 有多对易于区分的性状 子代数目多，便于进行统计分析 花大，易于做人工杂交实验 豌豆用作遗传实验材料的优点（阅读课本2-3页，说出你的看法） 雌蕊 花粉 柱头 6 自花传粉（自交）： 两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上 。 异花传粉（杂交）：对于植物，指不同品种之间的异花授粉 自交、杂交 性状：生物的形态、结构和生理生化特征的总称。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 性状、相对性状 人工授粉流程 06 小组合作，描述人工异花传粉的过程并完成下面问题 套袋 传粉 去雄 再套袋 07 重点突破——相对性状 下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 E.兔子毛的长毛和灰毛 F.大麦的高杆与小麦的矮杆　　　　　 H.人的身高与体重 × × × × × × √ 02 一对相对性状的杂交试验 Part Two 遗传符号 亲本 （P）： 父本（♂） 母本（♀） 遗传图谱中的符号： 09 01 02 一对相对性状的杂交试验 F1 子一代/杂种一代 子二代/杂种二代 × 杂交 自交 F2 子一代的高茎性状是否只由母本决定？如何证明？ F1代中全为高茎，矮茎哪里去了？是否消失了？ 10 01 02 一对相对性状的杂交试验 高茎 矮茎 P × 高茎 F1 矮茎 高茎 P × 高茎 F1 正交 反交 F1表现为高茎与母本的选择无关，通过正反交可以看出 F2代中矮茎又出现了，说明什么？ 为什么F2后代的比值都接近3：1？ 11 01 02 一对相对性状的杂交试验 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 高茎 矮茎 （杂交） （自交） × 这是偶然还是必然？是普遍的还是个别？ 隐性性状：一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 显性性状：一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 12 一对相对性状的杂交试验 性状 显性性状 隐性性状 比例 种子性状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1 茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1 子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1 种皮的颜色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1 豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95 : 1 豆荚的颜色 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1 花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1 什么原因导致遗传性状在杂交后代中按一定的比例分离呢？ 现象 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交F1代全为高茎 高茎自交后代既有高茎也有矮茎，且比例为3：1 其它6对相对性状也是如此 提出问题 F1代中全为高茎，矮茎哪里去了？是否消失了？ F2代中矮茎又出现了，说明什么？ 为什么F2后代的比值都接近3：1？ 分析问题 高茎相对于矮茎是显性性状。 矮茎可能并没有消失，只是在F1代中未表现出来。因为F2代中出现了矮茎。 性状可能受遗传因子控制，遗传因子成对存在，可能有显隐之分。 13 形成假说 对分离现象的解释（假说） 14 高茎 矮茎 P： DD dd D d 配子： Dd 高茎 × Dd 高茎 F1 : D d D d DD Dd Dd dd 高茎 高茎 矮茎 １ ： ２ ： １ 3 : 1＝