10.2酸和碱的中和反应 提升训练—2022-2023学年九年级化学人教版下册

中和反应 提升训练 1．下列应用与中和反应原理无关的是（ ） A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 B．用熟石灰改良酸性土壤 C．用稀盐酸除去铁锈 D．用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸 2．某同学在常温下进行了中和反应的实验探究。向 20mL 0.4%的 NaOH 溶液（预先滴入3 滴石蕊试液）中逐滴滴入0.4%的稀盐酸。利用数字化传感器借助计算机绘制出溶液 pH随所滴入稀盐酸体积变化的曲线如下图所示。 下列有关说法中，不正确的是（ ） A．在 a 点时烧杯中的溶液呈酸性 B．在 b 点时溶液中 H+和 OH-恰好完全反应 C．烧杯中的溶液在 c 点时显红色 D．在滴入稀盐酸的过程中溶液里 OH-逐渐减少 3．向含有酚酞的氢氧化钠溶液中慢慢滴入稀硫酸，该过程中溶液的 pH 的变化如图所示，下列分析正确的是（ ） A．N 点时的溶液 pH 一定呈红色. B．P 点时的溶液能与碳酸钠发生反应 C．M→N 过程中溶液的碱性逐渐增强 D．M→P 过程中生成的硫酸钠不断增加 4．下列关于NaOH和Ca(OH)2的用途中错误的是（ ） A．用Ca(OH)2制波尔多液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤 C．用NaOH溶液检验CO2 D．用NaOH固体干燥某些气体 5．下列应用主要原理不涉及中和反应的是（ ） A．稀硫酸和氧化铜反应制取硫酸铜 B．蚊虫叮咬后，在叮咬处涂肥皂水等碱性物质，可减轻痛痒 C．氢氧化铝用于治疗胃酸过多症 D．硼酸用于处理皮肤上沾有的碱液 6．要除去氯化钾溶液中含有的少量氢氧化钾，可选用的试剂是（　　） A．稀盐酸 B．稀硫酸 C．二氧化碳 D．酚酞溶液 7．小东为探究氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好中和，分别取少量反应后的溶液于试管中，选用不同试剂进行实验。下列实验操作和现象不能得出相应实验结论的是（　　） 选项 实验操作和现象 实验结论 A 加入铁粉，有气泡产生 稀盐酸过量 B 加入碳酸钙粉末，无气泡产生 稀盐酸不过量 C 滴入紫色石蕊溶液，溶液呈紫色 一定恰好中和 D 滴入无色酚酞溶液，溶液呈无色 一定恰好中和 8．向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸，某个量y随稀硫酸的加入的变化情况如图所示，则y表示（　　） A．沉淀的质量 B．氢氧化钡的质量 C．溶液的pH D．溶质的质量 9．实验室有一瓶失去标签的NaOH溶液。为测定溶液中NaOH的质量分数，取m2gNaOH 溶液于量热器中，加入m1g质量分数为10.0%的盐酸，进行若干次实验（实验中始终保持m1+m2=50g），测量并记录每次实验溶液均匀混合后的最高温度，实验结果如图所示，下列有关本实验的说法中错误的是（　　） A．由图像可知，图中c点表示盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 B．根据图像所提供的数据计算可知，溶液中NaOH的质量分数约为16.4% C．d、e点温度比c点低，是因为反应结束温度逐渐降低 D．b点对应的溶液中含有钠离子、氯离子、氢氧根离子和水分子 10．某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用PH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。 (1)烧杯中发生反应的化学方程式是_________________________________。 (2)图1中A中溶液的溶质是______（填化学式）。 (3)图3中V的数值最接近______（填“6”、“12”或“16”）。 11.某兴趣小组用实验室常用药品对“NaOH溶液与稀盐酸的反应”进行探究。探究目的： 氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应设计并进行实验。 实验步骤 实验现象 结论 取2mL氢氧化钠溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条 若_____。 稀盐酸过量 若_____。 氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应 (1)另有同学提出上述实验探究二设计的方案不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是______。 (2)从微观角度分析，氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的实质是：______微粒（符号表示）参与反应，而______（同上）微粒没有参加反应，只是“旁观者”。 (3)向一定量的NaOH溶液中滴加少量盐酸后，为了证明盐酸已完全反应，可以加入_______（填字母） A．Fe2O3 B．NaCl溶液 C．Fe D．氢氧化钾溶液 12．在研究“酸碱中和反应”时，某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应，进行了如下探究： (1)在盛有氢氧化钠的溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌（如图一）。用数字化传感器测得盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况（如图二）。 由实验现象和曲线变化情况分析可知，