2023届高考地理一轮复习课件 第1讲 地球与地球仪

考标要求 1.地球的形状和大小。 2.地球仪、经纬网及其地理意义。 核心素养 1.区域认知:利用经纬网判断区域位置,结合常见图例分析区域特征。 2.综合思维:利用经纬网进行区域定位、时间计算、航线选择、比例尺大小比较等。 3.地理实践力:观察北极星仰角,确定地理纬度;借助地图等在野外辨别方向。 第一部分 自然地理 第一章 地球与地图 第1讲 地球和地球仪 1 【命题趋势分析】 1.以经纬网图为背景,考查距离的计算、方向及最短航线的判断。 2.以经纬网图和区域地图为背景,考查区域空间定位、地理位置的描述和评价。 3.考查形式主要为选择题,综合题在背景中呈现,不直接设问,隐形考查。 【知识体系构建】 一、地球的形状和大小 由上图可知:地球赤道半径略大于极半径,故其形状特点是:_稍扁,_鼓的_体。 两极 赤道 椭球 【必备知识整合】 考点一 经纬网及其应用 4万 @《创新设计》 核心素养·对接案 核心考点·突破案 版本知识·整合案 主观题增分策略(一) 二、地球仪 1.概念:人们根据地球的形状并按一定的比例_后而制作成的地球的模型,叫作地球仪。地球仪是一个_体。 2.地轴、两极和赤道 缩小 正球 (1)地轴:地球仪上,地球自转的轴,其倾斜方向不变,北端始终指向_附近。 (2)两极:地轴穿过地心,与地球表面相交的_点。 (3)赤道:在地球仪表面与南北极距离_的大圆圈。赤道面与_垂直。 北极星 两 相等 地轴 特别提醒:地球上的南北方向是绝对的,北极点是地球最北端的地点,南极点是地球最南端的地点;东西方向是相对的,只有比较才有东西之分,要根据地球表面大圆的劣弧进行判断。 A B 西 东 北极星的高度(仰角度数)等于观测点的地理纬度数 @《创新设计》 核心素养·对接案 核心考点·突破案 版本知识·整合案 主观题增分策略(一) ‹#› 在北半球(图中Q点)观察北极星的仰角(∠4)等于当地的地理纬度(∠1)。北极点上的北极星仰角∠2为90°,赤道上的北极星仰角∠3为0°。 注:南半球看不到北极星 地球与地图 《高考特训营》 · 地理 返 回 ‹#› (1)经纬线的特点 经线 纬线 定义 在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的线 在地球仪上,赤道及与赤道平行的圆圈 形状 _ _ 方向 指示_方向 指示_方向 长度 都相等(约_万千米) 自赤道向两极逐渐_ 关系 所有经线都相交于_ 所有纬线都相互_ 间隔 任意两条经线之间的间隔_ 任意两条纬线之间的间隔_ 半圆 东西 2 缩短 南、北两极 平行 3. 经纬线和经纬度 圆 南北 在赤道上最大,向两级递减 相等 @《创新设计》 核心素养·对接案 核心考点·突破案 版本知识·整合案 主观题增分策略(一) ‹#› (2)经度和纬度 经度 纬度 图示 划分 从_向东、向西各分180° 从_向南、向北各分90° 分布规律 东经度的度数愈向东_,西经度的度数愈向西_ 北纬的度数愈向北_,南纬的度数愈向南_ 划分半球 20°W~0°~160°E为_,160°E~180°~20°W为_ 以_为界,以北为北半球,以南为南半球 特殊经纬度(线) ①_线为东西经分界线。②_经线大致与国际日期变更线重合 ①_纬线是中、低纬度界线;_纬线是中、高纬度界线。②_是热带、温带界线,_是温带、寒带界线 本初子午线 赤道 180° 30° 60° 回归线 极圈 愈大 愈大 愈大 愈大 东半球 西半球 赤道 本初子午 二面角,即本初子午线平面与当地子午线平面的夹角。 线面角,即本地与地心连线与赤道平面的夹角。 两条正相对的经线组成一个经线圈,两者东西经度相反,经度和是180°。已知一条经线的度数为X,那么与它正相对的另一条经线的度数_ (X、Y所属的东西经度不同) Y=180°-X 《创新设计》2018版 高三一轮总复习实用课件 ‹#› (1)确定具体经纬度位置 ①经纬网图上经纬度位置的确定: 在经纬网图上确定经纬度时,首先要判断出是经线还是纬线,然后根据度数确定出经纬度,再根据经纬度进一步确定半球位置、五带位置、时区位置、风带位置等。 ②根据北极星仰角确定纬度: 在北半球,北极星仰角即为当地地理纬度。 (2)确定区域位置 根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。 【关键能力突破】 经纬网图的应用 1.定“位置” 返回导航 2019版高三一轮 1. 经纬线的判断方法 (1)标注法:直接标明有经纬度或东(西)经、南(北)纬度数,则直接判读,分析即可。 (2)关系法:①侧视图中横线一般代表纬线,竖线一般代表经线。 ②俯视图中相互平行的圆弧线为纬线,不平行的相交于一点是经线。 (如图1中L线是经线,S线是纬线) (如图2中L线是纬线,S线是经线) (3)数值法:斜方格经纬网 (如图2结合数值定经纬,经线值不能大于