内容正文:
八年级语文练习题(一)
一、(16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
历史不可“穿越”,却能于文章中得以再现。每当鲁迅夜间疲倦,正想偷懒时,仰面瞥见藤野先生黑瘦的面貌,便使他忽又良心发现,继续写些为“正人君子”之流所 深恶痛jí( )的文字。老境颓唐之下,朱自清看到踌躇的父亲在车站步履蹒shān( )的背影,不觉潸然泪下。列夫·托尔斯泰脸膛黝黑,留给人的总印象是失调、崎岖、平庸甚至粗鄙,滞留着愚钝和压抑,但他的精神世界是不凡的。玛丽·居里在zào( )热的、令人窒息的棚屋里看到了镭那蓝色的yínɡ( )光。
1. 下列给加点字注音正确的一项是( )
A. 踌躇(chú) 黝( yǒu)黑 崎岖( qí qū) 滞(zhì)留
B. 踌躇(chú) 黝( yōu)黑 崎岖( qī qū) 滞(zhì)留
C. 踌躇(zhú) 黝( yǒu)黑 崎岖( qī qū) 滞(dài)留
D 踌躇(zhú) 黝( yōu)黑 崎岖( qí qū) 滞(dài)留
2. 根据文中拼音所写的汉字,正确的一项是( )
A. 疾 栅 躁 萤 B. 急 栅 躁 荧
C. 疾 跚 燥 荧 D. 急 跚 燥 萤
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A. 要注意家长的榜样作用,孩子的不少习惯是潜滋暗长地从父母那里“移植”或学过来的。
B. 经过一段时间的重新装修,教学楼里里外外都改头换面,给了师生们一个惊喜。
C. 《个十百千万》记录了《长津湖》系列的诞生,如电影般抑扬顿挫的幕后创作过程。
D. 文言文至现代汉语再到翻译的过程,有一点点的误差,表达的含义就会大相径庭。
4. 下列句子中没有语病的一项是( )
A. 自“双减”政策实施以来,学生们的课业负担不断减少,大家纷纷为该政策点赞。
B. 校庆在即,学校要求全体师生热情待客,以带给回母校参加庆祝活动的校友宾至如归。
C. 近视患者应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌因怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
D. 有孩子玩“太空泥”后手部出现红肿症状,是因为该产品中含有有害物质的原因。
语言运用题(4分)
5. 阅读材料,回答问题
中新网济南8月31日电 以“助创典范城 彰显软实力”为主题的第十届济南国际泉水节将于9月6日启幕。本届泉水节特别设置了“数字赋能,云端赏泉”等活动,线上与线下互为补充,使不能到现场感受泉水之美的游客实现“云赏”“云参与”。
8月31日,济南市委市政府召开新闻发布会介绍第十届济南国际泉水节的相关事宜。济南市人民政府副秘书长楚波称,此次泉水节将持续到9月30日,期间举办16个大项的主要活动,还会在7个分会场举办系列活动。
(1)请给这则新闻拟写一个标题。(不超过20字)
(2)济南趵突泉公园扩建后有人题写了一副对联,请将下面的词语填写在正确的位置上,把这副对联补充完整。
展画屏 柳色 入耳 迎眸
上联:泉声_____鸣环佩
下联∶
二、(36分)
(一)课内文言文
阅读下面的文段,完成各题。
生于忧患 死于安乐
《孟子三章》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
6. 下列加点字解释有误一项是( )
A. 管夷吾举于士 士:狱官 B. 饿其体肤 饿:饥饿
C. 行拂乱其所为 拂:违背 D. 曾益其所不能 曾:同“增”,增加
7. 下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也
B. 必先苦其心志 其如土石何
C. 出则无敌国外患者 蝉则千转不穷
D. 衡于虑,而后作 一怒而诸侯惧
8. 下列对选文的理解和分析有误的一项是( )
A. 文章开篇列举六位历史上著名人物的事例说明人才是在艰苦环境中造就的。
B. 文章第二自然段的道理论证由个人说到国家,从反面论证到正面论证。
C. 这段论述对后世有志之士起到了很大的激励作用,特别是“天将降大任于是人也”。
D. 本文的主旨在于警告最高统治者,中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段,完成下面小题。
赵奢收税
赵田