高二上北京理工大学出版社 数控车削编程与加工技术教案第二篇循环代码5任务五 《调用子程序车削梯形螺纹》

任务五 《调用子程序车削梯形螺纹》 课题 《运调用子程序车削梯形螺纹》 授课时间 授课时数 2 课型 讲授 教学目标 1、培养学生严谨的学习态度。 2、以加工案例为基础，让学生能运调用子程序车削小螺距梯形螺纹。 教学重点 以加工案例为基础，让学生掌握能运调用子程序车削小螺距梯形螺纹。 教学难点 以加工案例为基础，让学生掌握能运调用子程序车削小螺距梯形螺纹。 学情分析 以加工案例教学，通过图形让学生理解刀具的轨迹，通过讲解让学生理解程序的编写。 教学方法 讲解法、图示法、提问法等。 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、复习回顾 1、提问：G92代码有什么功能？格式是怎样的？ 2、提问：G92代码的轨迹是怎样的？ 2、 指导与讲解 要求学生看任务，分析图样。 （一）分析图样 1、抽学生回答问题，了解其分析图样的能力。 2、梯形螺纹的计算式及其参数值。 让学生自学梯形螺纹各部分名称、代号及计算公式。 抽学生回答问题，了解其自学的效果。 3、引导学生计算公制梯形螺纹Tr36×6的基本要素尺寸。 抽学生回答问题，了解其计算能力。 （二）安排加工参考步骤 1、提问：运用车削图示工件的步骤是怎样的？ 2、讲解车削图示工件的步骤 讲解重点：（1）车削图示工件右端的步骤。（2）车削图示工件左端的步骤。 （三）选择机床、刀具和夹具 讲解机床的选择、刀具和夹具的选用。 重点讲解：梯形螺纹车刀 （四）选择车削用量 讲解车削用量的选择。 （五）车削梯形螺纹的参考程序 讲解重点：1、主程序。2、粗车每次进给深度0.5的子程序。3、粗车每次进给深度0.3的子程序。4、半精车每次进给深度0.15的子程序。5、精车每次进给深度0.05的子程序。6、基本子程序 回顾G92代码的功能、格式、轨迹，回答教师提出的问题。 学生看任务、分析图样，安排加工步骤。 听教师讲解机床、刀具、夹具的选用。 听教师讲解车削用量、工件坐标系的位置。 看教材，自学调用子程序车削梯形螺纹。 听教师讲解。 培养学生复习、巩固知识的学习习惯。 培养学生分析图样的能力及对加工步骤的理解能力。 让学生了解机床、刀具、夹具的选用。 让学生了解车削用量的选用，工件坐标系的位置。 培养学生的自学能力和编程能力。 小 结 1、分析图样。2、安排加工参考步骤。3、选择机床、刀具和夹具。 4、选择车削用量。5、车削梯形螺纹的参考程序 课后作业 完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容 教后记 板书设计 ( 教学目标： 1、培养学生严谨的学习态度。 2、以加工案例为基础，让学生 运调用子程序车削小螺距梯形螺纹 。 任 务： 《 运调用子程序车削梯形螺纹 》 （ 一 ） 分析图样 （二）安排 加工 参考步骤 （三） 选择机床、刀具和夹具 （四） 选择车削用量 （五）车削梯形螺纹的参考程序 )任务五 ：《运调用子程序车削梯形螺纹》 学科网（北京）股份有限公司 $