专题10 课内阅读-2022-2023学年一年级语文上册寒假专项提升（部编版）

( 【 寒假专项提升 】 专题10 课内阅读 ) 一、上册课内阅读复习要点。 1.什么是阅读？课内阅读需要掌握的知识？ 2.本册的阅读目标有哪些？ 二、上册课内阅读知识盘点。 ( 复习巩固 ) 1.什么是阅读？ 阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。 2.课内阅读需要掌握的知识。 （1）段的认识 一般分为两种：一种是自然段（又叫小节），一种是意义段。一组句子围绕一个特定的意思，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来，就形成了自然段。意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来的。 （2）构段方式 总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系 （3）文章的表达顺序 按时间顺序、按事情的发展顺序、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、按文章的构段方式 （4）把握文章的主要内容 段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法 （5）体会文章的思想感情。 一般可以采用：从分析题目入手法。从中心句入手。从文章的重点段入手。从分析主要人物入手。从分析文章中的抒情和议论入手。 ( 本册新学知识点 ) 本册的阅读目标有哪些？ 1.借助听读和联系生活经验来学习汉字 ①借助图画，识记生字。②图片与汉字对照，理解字义，识记字形。 2.在读读拼拼中运用、巩固所学拼音。 ①结合情境图认读字母。 ②借助图画，拼读音节、识记字母。③联系生活识记字母。 3.渗透多种识字方法。 充分借助已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。 4.建立句子的概念。 ①认识逗号、句号，学会数句子。 ②读出逗号和句号的不同停顿。 5.理解课文内容。 联系生活实际，结合插图，理解课文内容。 6.寻找明显信息 借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息。 阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。一年级下册对课文阅读的掌握要求进一步提高，又重点学习了8个关于阅读的知识点。 （1）体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。 （2）读懂课文，提取课文中的明显信息。 （3）联系上下文理解词语的意思。 （4）读好长句子，进行语言积累。 （5）学会独立识字，感受识字的乐趣。 （6）联系生活实际了解词语的意思，学习句子的多样表达，练习仿写。 （7）根据课文信息作简单推断。读书疑问句和祈使句的语气。 （8）借助画面读课文。 一年级下册对阅读方法的掌握和运用比一年级上册难度更大一些。在掌握理解词语和句段阅读的一些基本方法的基础上，一年级下册重点学习短小的篇的阅读，整体把握文章的内容、作者的情感。 （1）对字词的理解。 （2）对句子的理解。 （3）按要求获取信息。 （4）短文讲述了一件什么事？ （5）体会文章的主题。 （6）文章运用了什么写法，这样写有什么好处。 1.（2022聊城 百草园小学 一年级期末）选择正确的答案。 （1）早晨起来,面向太阳。前面是( ),后面是( )。左面是( ),右面是( )。(填序号) ①东 ②南 ③西 ④北 （2）《明天要远足》一课中,“我”睡不着是因为( )。 ①“我”要去远足,很兴奋、期待 ②“我”肚子疼,很不舒服 （3）《大还是小》一课中,( )的时候,“我”觉得自己很小;( )和( )的时候,“我”觉得自己很大。 ①自己系鞋带 ②够不到门铃 ③自己穿衣服 （4）《项链》一课中,不是用来穿项链的是( )。 ①海螺 ②贝壳 ③浪花 ④脚印 （5）《雪地里的小画家》一文中,小动物们用来画画的工具是( )。 ①画笔 ②脚 ③雪花 ④小树枝 （6）春节期间,日期和习俗对应错误的一项是( )。 ①二十四,磨豆腐。 ②二十六,去买肉。 ③二十八,把面发。 ④二十九,蒸馒头 2.（2022聊城 英才小学 一年级期末）根据学过的课文内容，看图辨四季。 3.（2022聊城 新星小学 一年级期末）阅读课文片段，完成练习。 小蜗牛（节选） 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。” （1）数一数,上面共有 个自然段。 （2）用加点词语仿写句子。 哦,已经是秋天了! （3）蜗牛妈妈叫小蜗牛去采菇时,小蜗牛看到（